Ключевое слово: «высшее учебное заведение»

Современные технологии обучения и воспитания в условиях инклюзивного образования
Терешкин Н. Д., Хаченкова К. Ю., Бахтеева Р. С., Волков А. Н. Современные технологии обучения и воспитания в условиях инклюзивного образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы: Н. Д. Терешкин, К. Ю. Хаченкова, Р. С. Бахтеева, А. Н. Волков
Статья посвящена проблеме организации современных методов воспитания и обучения в инклюзивной образовательной среде, а также созданию равных возможностей для граждан с ограниченными возможностями. На основе результатов теоретического анализа сформулированы вопросы, решение которых позволит повысить эффективную деятельности образовательных организаций, обеспечит гармонизацию взаимоотношений субъектов инклюзивного образования, что гарантирует успешную интеграцию детей с инвалидностью в со-временном социуме.
Ключевые слова: инклюзивное образование, высшее учебное заведение, качество обучения, обучающиеся с ограниченными возможностями, проблемы и задачи инклюзивного образования, квалификация педагогов и кураторов
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ПРИ ПОДГОТОВКЕ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ ДЛЯ РАБОТЫ В УСЛОВИЯХ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Ерохов М. В., Шилин А. М., Демидова Т. Е. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ПРИ ПОДГОТОВКЕ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ ДЛЯ РАБОТЫ В УСЛОВИЯХ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы: М. В. Ерохов, А. М. Шилин, Т. Е. Демидова
Авторы в данной статье рассматривают актуальную проблему в сфере высшего образования: использование образовательных технологий при подготовке будущих учителей для работы в условиях инклюзии. Вопросы, связанные с адаптацией детей с ограниченными возможностями здоровья, очень востребованы сегодня, когда важно создавать благоприятную среду в учебных заведениях для совместного обучения детей с разными способностями и возможностями здоровья.
Ключевые слова: инклюзивное образование, технологии, будущие педагоги, высшее учебное заведение
Формирование профессиональной компетенции учителя иностранного языка в процессе обучения домашнему чтению (на примере иронии)
Гусачек Н. С., Крюкова Е. С. Формирование профессиональной компетенции учителя иностранного языка в процессе обучения домашнему чтению (на примере иронии) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы: Н. С. Гусачек, Е. С. Крюкова
В данной статье рассматривается формирование профессиональной компетенции учителя иностранного языка в рамкахпреподавания курса «Домашнее чтение». В качестве примера был взят такой стилистический прием как ирония. Для определения уровня понимания иронии в художественном тексте было подготовлены и проведены специальные занятия. В статье описаны результаты состоявшихся уроков. В ходе эмпирического исследования была выявлена разница сформированности понимания иронии в художественном тексте
Ключевые слова: образовательный процесс, формирование, профессиональная компетенция, высшее учебное заведение, ирония, средства художественной выразительности, стилистический анализ текста