Ключевое слово: «высшее учебное заведение»
Носов А. Л. Кадровая логистика на примере высшего учебного заведения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – № 9 (сентябрь). – С. 37–41. – URL: http://e-koncept.ru/2016/16183.htm
А. Л. Носов
В статье рассмотрены подходы к формированию кадрового резерва вуза, встроенного в стратегию его развития. Обсуждается понятие логистического подхода к кадровым потокам. Представлены результаты выполнения проекта формирования кадрового резерва в университете. Делается вывод о влиянии проекта на эффективность деятельности вуза.
Остапенко И. А. Мотивация как основное психологическое условие обучения студента вуза // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 40. – С. 49–53. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56899.htm
В статье рассмотрена проблема учебной мотивации студентов вуза на современном этапе развития высшего образования. Проанализированы причины снижения мотивации, намечены способы её формирования и повышения её уровня, среди которых – использование интерактивных методов обучения и инновационных образовательных технологий, привлечение к процессу обучения производственников, различные способы поощрения активных студентов и др.
Ключевые слова:
студент, профессиональная мотивация, учебная мотивация, интерактивные методы, высшее учебное заведение
Бондаренко В. А., Димитриади Н. А., Карасев Д. Н., Пушкарь О. М. Ключевые факторы успеха в совершенствовании стратегии продвижения образовательных услуг вуза // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 31. – С. 286–290. – URL: http://e-koncept.ru/2017/970072.htm
ART 970072
Просмотров: 3207
В статье предлагается рассмотрение ключевых факторов успеха (КФУ), определенных на основании эмпирического исследования, в качестве основы совершенствования стратегии продвижения высшим образовательным учреждением своих образовательных услуг.
Ключевые слова:
исследование, потребители, высшее учебное заведение, продвижение, ключевые факторы успеха
Иванченко О. В., Кузнецова А. А. Продвижение идеи инклюзивного образования в высшей школе на основе социального маркетинга // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 39. – С. 1031–1035. – URL: http://e-koncept.ru/2017/970533.htm
В статье рассматриваются вопросы внедрения инклюзивного образования в высшее учебное заведение на основе использования инструментария социального маркетинга. Представлены плюсы и минусы инклюзивного образования, социальные барьеры развития инклюзивного образования. Предложены маркетинговые мероприятия по продвижению идеи инклюзивного образования в РГЭУ (РИНХ).
Ключевые слова:
инклюзивное образование, высшее учебное заведение, продвижение, социальный маркетинг
Стоюхина Н. Ю. Психотехническое образование в СССР в 1930-х гг.: нереализованный проект // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 31. – С. 1381–1385. – URL: http://e-koncept.ru/2017/970291.htm
О психотехническом высшем образовании в СССР психотехники заговорили в 1927 г., когда стало очевидным, что появился спрос на психотехников со стороны специалистов родственных специальностей: педагогов, психологов, врачей, физиологов, которые сталкивались с трудностями методологического и методического характера. Для них решили создать курсы повышения квалификации. Для будущих психотехников И. Н. Шпильрейн предложил создать специальные кафедры или отделения в вузах. К 1933 г. психотехники смогли открыть психотехническое отделение (с педологическим уклоном) в педагогическом институте им. А. И. Герцена. До самого последнего времени велись дискуссии о направленности подготавливаемых психотехников, об отнесенности их к различным наркоматам и о содержании учебной программы.
