Ключевое слово: «дошкольный возраст»
Дудулад
В.
В.
, Белоцерковец
Н.
И.
Влияние театрализованных игр на формирование актерских способностей детей старшего дошкольного возраста //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2024. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=42963
Театрализованная игра является действительно важным аспектом процесса воспитания детей, так как она характеризуется уникальностью своей методики, который сочетает в себе как театральное искусство, так и элементы игрового и образовательного процессов.
Горгома
В.
С.
, Иванишко
К.
М.
Дидактические игры с математическим содержанием в дошкольном образовании //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2024. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=43020
Дидактические игры с математическим содержанием действительно играют важную роль в развитии детей. Они не только помогают освоить базовые математические навыки, но и развивают когнитивные способности, креативность и любовь к учебе. Сюжетно-ролевые игры, использование музыки и ритма, а также адаптация для детей с особыми образовательными потребностями делают обучение более доступным и увлекательным. Создание атмосферы, где акцент сделан на процессе обучения, способствует формированию положительного отношения к ошибкам и неудачам. Интеграция этих игр в общую программу дошкольного образования обеспечит преемственность и постепенное усложнение математических концепций.
Ключевые слова:
мотивация, логическое мышление, современные технологии, дошкольный возраст, дидактические игры, математические способности, повседневная жизнь, геометрические фигуры, образовательные задачи, количественный счет, социально-эмоциональное развитие, роль взрослого, культурное разнообразие
Cедалищева
А.
В.
Метафорические карты в работе с детьми дошкольного возраста //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2024. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=43053
Метафорические карты в работе с детьми дошкольного возраста представляют собой уникальный инструмент, позволяющий раскрыть внутренний мир ребенка через образы и ассоциации. Эти карты, сочетающие в себе визуальные и символические элементы, помогают детям выразить свои эмоции, страхи и мечты, которые они не всегда могут описать словами. В процессе работы с картами ребенок погружается в мир фантазии, где каждый образ становится ключом к пониманию его переживаний.
Острикова
И.
Н.
, Курачева
А.
В.
Влияние музыки на когнитивное развитие ребенка дошкольного возраста //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2024. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=43169
Данная тема исследует важную связь между музыкальной деятельностью и развитием познавательных навыков у детей в возрасте от 3 до 7 лет. В ходе исследования рассматриваются ключевые аспекты, такие как влияние музыки на память, внимание, мышление и речь, творческое восприятие, эмоциональное и социальное восприятие.
Янакова
М.
С.
, Бережнова
О.
В.
Организация игр с природным материалом как средство формирования элементарных математических представлений детей старшего дошкольного возраста //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2024. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=43241
В данной статье мы рассмотрим организацию игр с природным материалом как средство ФЭМП детей старшего дошкольного возраста. Это тема важна так, как дети все дальше отдаляются от природы, забывая ее красоту и ценность. Родители уделяют недостаточно внимания приобщению детей к миру прекрасного. Работа с природным материалом помогает развивать воображение, чувство формы и цвета, аккуратность, трудолюбие, прививает любовь ко всему живому.
В. В. Дудулад