Ключевое слово: «дошкольный возраст»

ТЕАТРАЛИЗОВАННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК СРЕДСТВО РЕШЕНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ПРОБЛЕМ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Боровская Е. Ф. ТЕАТРАЛИЗОВАННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК СРЕДСТВО РЕШЕНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ПРОБЛЕМ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=41874
Автор: Е. Ф. Боровская
В статье рассматривается роль театрализованной деятельности как эффективного средства для решения психологических проблем у детей до-школьного возраста. Театрализованные игры и постановки способствуют раз-витию эмоциональной сферы, коммуникативных навыков и социальной адаптации детей. Особое внимание уделено тому, как через участие в театральных постановках дети могут преодолевать страхи, неуверенность, проблемы с само-оценкой и трудности в общении.
Ключевые слова: эмоции, дошкольный возраст, театрализованная деятельность, навыки общения, эмоциональная сфера, психологическая поддержка, театрализованные игры, психологический метод
НЕЙРОФИТНЕС
Гайдаенко Е. В. , Жванко В. Г. НЕЙРОФИТНЕС // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=41885
Авторы: Е. В. Гайдаенко, В. Г. Жванко
В современном мире поиск новых и эффективных методов работы становится первостепенной задачей. Всё большую популярность приобретают инновационные методики, в том числе и элементы нейрофитнеса. Применение нейрофитнеса в дошкольном образовании открывает огромные возможности для полноценного развития детей.
Ключевые слова: инновация, системность, дошкольный возраст, доступность, межполушарное взаимодействие, нейропсихологические игры и упражнения, нейрофитнес, мозолистое тело
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ОРГАНИЗАЦИИ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР КАК ФАКТОР ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ
Мигачева Д. А. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ОРГАНИЗАЦИИ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР КАК ФАКТОР ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=41906
Автор: Д. А. Мигачева
В данной статье описывается значение педагогических условий организации дидактических игр как фактора психологического развития дошкольников.
Ключевые слова: воспитание, игра, дошкольный возраст, дидактические игры, модель поведения, индивидуальные особенности, психологическое развитие, игровая среда
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ГОТОВНОСТЬ К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ И ЗНАЧЕНИЕ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ
Хорошилова Т. В. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ГОТОВНОСТЬ К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ И ЗНАЧЕНИЕ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=41938
Автор: Т. В. Хорошилова
Статья посвящена рассмотрению проблем формирования у дошкольников готовности к обучению в школе. Обосновывается значимость дидактической игры как активной формы обучения, с помощью которой смягчается переход от одной ведущей деятельности к другой, легче усваиваются знания и представления об окружающем мире.
Ключевые слова: обучение, дошкольники, дошкольный возраст, психическое развитие, дидактические игры, ведущая деятельность, готовность к школе
Актуальные вопросы физического развития детей дошкольного возраста
Янакова М. С. , Захарова С. Н. Актуальные вопросы физического развития детей дошкольного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=41990
Полный текст статьи Читать онлайн
Авторы: М. С. Янакова, С. Н. Захарова
В этой статье мы подробно разберём, что такое физическое воспитание и как оно способствует гармоничному развитию детей дошкольного возраста. Мы уделим внимание особенностям детского организма, а также обсудим, почему так важно поддерживать физическую активность в этот период жизни. Кроме того, мы рассмотрим основные подходы и методы, которые используются для развития двигательных навыков у дошкольников.
Ключевые слова: здоровый образ жизни, дошкольное учреждение, дошкольный возраст, физическое развитие