Ключевое слово: «интеграция»
Сорокина Л. В., Канаткина М. Л. МЕТОДИКА РАЗВИТИЯ ПРЕДМЕТНЫХ КОМПОНЕНТОВ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОЙ ГРАМОТНОСТИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
В области «Естественнонаучные предметы» можно рассматривать естественнонаучную грамотность как частное проявление функциональной грамотности при изучении курсов химии, биологии и других предметов. Естественнонаучная грамотность – это интегративный результат обучения в области естественно-научных дисциплин.
Ключевые слова:
интеграция, межпредметные связи, интегрированные уроки, естественнонаучная грамотность
Исаева О. Н., Ярославцева О. Я. Интеграционный характер межкультурного общения и развития латиноамериканских университетов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Статья посвящена интеграционному характеру межкультурной коммуникации в международной деятельности высших учебных заведений стран Латинской Америки, который является следствием интернационализации высшего образования в данном регионе. Интеграционный характер международной образовательной политики в университетах стран Латинской Америки также обусловливает создание и развитие соответствующих межкультурных учреждений и институтов, отвечающих за межкультурные педагогические и студенческие связи.
Ключевые слова:
высшее образование, интеграция, культура, коммуникация, международная деятельность, межкультурные связи
Ярославцева О. Я. Инновационно-экспериментальная деятельность учителя английского языка в условиях реализации федеральных государственных образовательных стандартов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Данная статья посвящена обобщению педагогического опыта работы учителей английского языка Рязани и Рязанской области в свете решения задач, поставленных ФГОС. Нами изучен практический опыт обучения английскому языку в средних общеобразовательных учреждениях, средних специальных образовательных учреждениях нашего города и области, который свидетельствует об инновационных поисках эффективности преподавания иностранного языка как уникального инструмента для формирования и развития УУД. Язык – одновременно и цель, и средство обучения, и специфика этого предмета изначально предполагает не только усвоение определенного количества знаний, но и формирование и развитие способности решать средствами иностранного языка разнообразные задачи общения из бытовой, учебной, культурной, а в будущем и производственной сферы жизни. Целью данного исследования является презентация и анализ некоторых примеров педагогического опыта учителей и фокусирование внимания на значимости его для педагогического сообщества.
Ключевые слова:
образование, индивидуализация, обучение, интеграция, опыт, формирование, экспериментальная деятельность, педагогический
Муханбетчина А. Г., Баюканская С. Ф. Современные проблемы инклюзивного образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
DOI 10.52376/978-5-907419-41-4_010
В статье излагаются современные проблемы инклюзивного образования общества, выделяются основные задачи и принципы инклюзивного образования, описываются технологии, используемые цифровом образовательном пространстве. Активное развитие информационных технологий оказывает серьезное влияние на всю систему образования, в том числе и на инклюзивное образование. Социально-деятельностный подход при реализации системы образования предполагает предоставление равных стартовых возможностей для получения высшего образования всем категориям обучающихся. И современная информационно-образовательная среда позволяет устранять различные барьеры в процессе обучения студентов с особыми образовательными потребностями. Рассматриваются актуальные проблемы инклюзивного образования, сходство и различие интеграции и инклюзии, достоинства и недостатки интеграции, инклюзии и традиционной системы специального образования, этапы становления системы специального образования.
Маденова Л. М. Инклюзияның тәрбиелік әлеуеті // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
DOI 10.52376/978-5-907419-41-4_102
Мақала инклюзияның тәрбиелік әлеуетін қалыптастыруға, ерекше күтімді қажет ететін балалармен жұмыс жасауға арналған.