Ключевое слово: «интеграция»
Подшивалова
Ю.
Н.
ИНТЕГРАЦИЯ МАТЕМАТИКИ И ХОРЕОГРАФИИ В ДОУ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=24032
Автор:
Ю. Н. Подшивалова
Ю. Н. Подшивалова
В статье представлен опыт работы дошкольного учреждения по интеграции математики и хореографии. Показаны возможности занятия хореографией в формировании элементарных математических представлений детей. Доказывается, что синтез математики и хореографии способствует гармоничному развитию ребенка.
Ключевые слова:
математика, интеграция, культура, дошкольное образовательное учреждение, хореография
Новокрещенова
Л.
П.
Формирование читательского интереса у младших школьников посредством интеграции содержания дисциплин «Окружающий мир» и «Литературное чтение» //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=24137
Автор:
Л. П. Новокрещенова
Л. П. Новокрещенова
Статья посвящена рассмотрению вопроса формирования читательского интереса у четвероклассников посредством интеграции содержания дисциплин «Окружающий мир» и «Литературное чтение», приемам формирования читательского интереса. В статье также представлена программа интегрированных занятий с использованием приёмов, направленных на формирование читательского интереса у четвероклассников.
Ключевые слова:
интеграция, четвероклассники, читательский интерес, приемы формирования читательского интереса
Данилина
М.
Е.
Возможности интеграции урока иностранного языка и музыкальной культуры //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=24146
Автор:
М. Е. Данилина
М. Е. Данилина
В данной статье рассматриваются способы мотивации учащихся к изучению иностранного языка через музыкальную культуру, что способствует уменьшению уровня эмоциональной напряженности в период изучения английского языка и культуры в целом, а также приводятся теоретические обоснования для использования интегрированного типа урока иностранного языка и музыки и примеры заданий, использованных на практике.
Щетинина
М.
Э.
, Сомова
С.
В.
Инклюзивное образование как актуальная проблема отечественной и зарубежной педагогики //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=24186
Авторы:
М. Э. Щетинина, С. В. Сомова
М. Э. Щетинина, С. В. Сомова
В статье представлен обзор отечественного и зарубежного опыта по реализации концепции инклюзивного обучения для детей с ограниченными возможностями здоровья. Раскрыта актуальность изучаемого вопроса. Затрагиваются основные проблемы инклюзивного образования, приведены и систематизированы данные опроса «Реализация инклюзивного обучения в школе».
Герасимова
М.
Е.
, Андросова
М.
И.
Детская субкультура как фактор социализации детей дошкольного возраста //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=24203
Авторы:
М. Е. Герасимова, М. И. Андросова
М. Е. Герасимова, М. И. Андросова
Данная работа включает в себя исследования в области детской субкультуры и его особенностей. Работа выполнена с целью, изучить особенности детской субкультуры, как фактора социализации дошкольников. В статье рассматривается вопросы о характеристике понятия социализации личности и по понятию детской субкультуры её особенностей.
Ключевые слова:
личность, интеграция, социализация, субкультура, дошкольный возраст, индивид, детская субкультура
