Ключевое слово: «интерактивные задания»
Алфимов
В.
И.
, Чумичев
А.
Н.
ПРОВЕДЕНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧАЮЩЕГО КУРСА //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=24546
Авторы:
В. И. Алфимов, А. Н. Чумичев
В. И. Алфимов, А. Н. Чумичев
В статье кратко излагаются результаты применения электронного обучающего курса, используемого на практических занятиях при изучении конструкции и летной эксплуатации воздушных судов и их силовых установок курсантами-летчиками. Раскрываются возможные варианты его использования и предлагается примерная методика применения его интерактивных заданий на практических занятиях.
Долгова
Т.
В.
ОБЛАЧНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ НА СЛУЖБЕ У ПЕДАГОГА: ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ ВОЗМОЖНОСТИ УНИВЕРСАЛЬНЫХ ОНЛАЙН-СЕРВИСОВ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2021. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=26238
Автор:
Т. В. Долгова
Т. В. Долгова
в статье рассматриваются возможности использования облачных технологий в образовательном процессе. Описываются преимущества и недостатки использования облачных технологий. Особое внимание универсальным облачным сервисам: хранилищам файлов, сервисам для создания презентаций, календарям и планировщикам, сервисам для создания ментальных карт и инфографики, конструкторам заданий в тестовой форме. Приводятся примеры использования универсальных облачных сервисов для организации обучения. Статья рекомендуется педагогам начального, основного, среднего и начального профессионального образования, специалистам в области учебно-методического обеспечения, студентам педагогических специальностей.
Агалакова
О.
Г.
, Батенева
А.
И.
, Береснева
А.
В.
, Карпова
М.
Ю.
, Рожкина
В.
С.
«Знакомый незнакомец»: интерактивное пособие по литературному чтению. 2-й класс //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=30139
Актуальность исследования напрямую связана с неумением учеников применять знания о детских авторах, полученные на уроках литературного чтения, в последующем изучении этого предмета. Цель нашего исследования состоит в разработке интерактивной презентации к уроку, в основе которой лежит идея актуализации знаний учеников об авторах и их произведениях в процессе чтения школьного учебника 2-го класса. Основным результатом нашего продукта являются интерактивные презентации, которые будут полезны как ученикам для расширения кругозора, так и педагогам для облегчения подготовки к урокам.
Сеняева
М.
Р.
Технологии развития эмоционального интеллекта на уроках английского языка //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=31218
Автор:
М. Р. Сеняева
М. Р. Сеняева
Статья посвящена изучению эмоционального интеллекта в иноязычном образовании, способов его развития на уроках английского языка. Анализируются разнообразные современные технологии формирования и тренировки эмоционального интеллекта в монологическом и диалогическом высказывании. В статье предложены несколько технологий, которые были использованы в экспериментальном исследовании. Приводятся результаты апробации соответствующих технологий.
Рогалева
Ю.
Е.
Виртуальные экскурсии как одна из инновационных форм организации обучения //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=31266
Автор:
Ю. Е. Рогалева
Ю. Е. Рогалева
Статья знакомит читателя с одной из форм учебного занятия иностранного языка, способствующей повышению мотивации обучающихся в современном мире информационных и цифровых технологий. Виртуальные экскурсии повышают вовлеченность, заинтересованность и творческие способности обучающихся, расширяя одновременно их кругозор и функциональную грамотность.
