Ключевое слово: «интернет-технологии»
Черноталова
К.
Л.
, Гончаренко
Е.
Е.
Дистанционное обучение в самостоятельной работе студентов очной формы обучения технических вузов //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2013. –
№ 11 (ноябрь).
– С. 11–15.
– URL: https://e-koncept.ru/2013/13215.htm
К. Л. Черноталова
Статья посвящена вопросам организации самостоятельной работы студентов с помощью интернет-технологий.
Королева
Л.
Д.
, Куликова
Ю.
В.
Инновации в преподавании английского языка в современном образовательном учреждении //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 12.
– С. 281–285.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/54164.htm
В современном российском обществе возрастает потребность в людях нестандартно мыслящих, творческих, активных, способных решать поставленные задачи и формулировать новые, перспективные цели. В этих условиях поддержка, развитие и социализация одаренных детей, несомненно, становится одной из приоритетных задач системы образования, так как обучение одаренных детей сегодня – это модель обучения всех детей завтра.
Ключевые слова:
интернет-технологии, английский язык, международные экзамены, интернет-конкурс, одаренные дети.
Международная публикация
Электронная торговля в Пензенском регионе
Арапова
А.
С.
, Медушевская
И.
Е.
Электронная торговля в Пензенском регионе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
№ 7 (июль).
– С. 86–90.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/14190.htm
Статья посвящена внедрению интернет-технологий в экономическую сферу деятельности. В ней рассматривается актуальная проблема развития электронной торговли в регионе. На основе опроса выявлено, как потребители Пензенского региона относятся к электронной торговле.
Андреева
А.
В.
Информационная образовательная среда освоения студентами профессиональных дисциплин //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
№ 1 (январь).
– С. 11–15.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/15003.htm
Увеличение количества дисциплин, отличающихся междисциплинарным характером, приводит к изменению требований к выпускникам вузов. Основной задачей учебного заведения является существенное изменение характера подготовки специалистов нового типа, владеющих навыками оценивания ситуации в целом, творческого подхода к поиску решения, прогнозирования результата. Повысить качество обучения поможет применение информационных и коммуникационных технологий. Для формирования информационной компетентности у студентов при изучении ряда дисциплин разработаны учебно-методические комплексы, включающие рабочие программы курсов, комплекты мультимедийных презентаций лекционных занятий, лабораторных работ, выполняемых обучающимися в сети Интернет, и методические указания для выполнения веб-проектов. Произведена оценка повышения успеваемости студентов.
Королева
Л.
Д.
Интернет-технологии как инструментарий для формирования универсальных учебных действий при обучении английскому языку //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 13.
– С. 3416–3420.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/85684.htm
Данная статья рассматривает целесообразность использования интернет-технологий для формирования универсальных учебных действий при обучении английскому языку на примере работы с веб-квестом.
