Ключевое слово: «интернет»

В статье предпринимаются попытки изучения характера влияния интернета на процесс формирования культурно-досуговой деятельности молодежи. Сегодня развитие общества в целом характеризуется скоростью и масштабами социальных изменений, вызванных новыми информационными и коммуникационными технологиями. Общей особенностью воздействия информационных технологий на сферы жизни общества является двойственность воздействия, несущая позитивные и негативные последствия.

Данная статья посвящена проблеме влияния социальных сетей на студентов, учитывая их широкое распространение и потенциальное воздействие на академическую вовлеченность и социализацию. Изучено мнение студентов о социальных сетях, факторы интернет-зависимости, позитивные и негативные стороны онлайн-общения. Социальные сети предоставляют возможности для общения, самовыражения и информации, но могут способствовать зависимости, снижению успеваемости и формированию неадекватной самооценки. Бесконтрольное использование социальных сетей может привести к замещению реального мира виртуальным. И поэтому необходимо осознанно использовать виртуальные платформы и поиск баланса между онлайн-общением и учебной деятельностью для сохранения психологического и образовательного благополучия студентов.

На сегодняшний день проблема обеспечения безопасного и ответственного поведения детей в цифровом пространстве становится всё более актуальной, особенно с ростом доступности интернета и гаджетов у младших школьников. Целью проведения КТД стало научить учащихся основам безопасного поведения в интернете с помощью увлекательного игрового приключения, развивая навыки критического мышления, ответственности и осознанного использования цифровых технологий. В рамках квеста мы разработали увлекательное интерактивное мероприятие, в ходе которого учащиеся 5 класса через выполнение игровых заданий осваивают ключевые правила кибербезопасности. Разработка будет полезна педагогам и организаторам внеурочной деятельности, так как позволяет в доступной, интересной форме формировать у детей цифровую грамотность, что важно в условиях стремительной цифровизации образовательной среды.

Описывается проект по формированию цифровой грамотности студентов, реализуемый через специализированный студенческий клуб «ЦифроЗнание». Представлены меры по распространению цифровых навыков, обеспечивающих уверенность студентов в безопасной и эффективной работе в цифровой среде.

Статья посвящена исследованию и распространению опыта современного подхода использования цифровых инструментов в образовании. Определены понятие и роль цифровых инструментов для практической деятельности в образовательном процессе. Выявлены основные используемые программные продукты и информационные ресурсы необходимые для формирования учебных лекций и практических занятий по дисциплине «Бюджетная система РФ», «Основы финансового планирования в государственных (муниципальных) учреждениях». Обоснована необходимость совершенствования и дальнейшего изучения специфики и направлений цифровых информационных инструментов