Ключевое слово: «искусство»
Дмитриева М. Г. Искусство – в основе прошлого и будущего образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 15. – С. 1131–1135. – URL: http://e-koncept.ru/2016/96143.htm
М. Г. Дмитриева
Современное образование – это постижение мирового культурного наследия и ценностей человечества в целом. Все науки и искусства, изучаемые в образовательном учреждении любого уровня, – это результаты «мастерства» художников, писателей, ученых, инженеров, произведения их «искусства» и «творчества». И современное образование, и искусство основаны на системно-деятельностном подходе, подразумевающем умение ставить цели, решать задачи и получать необходимые результаты.
Чистюхина Е. В. Молодежный досуговый центр в вузе как социокультурная среда художественно-творческого развития обучающейся молодежи // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 15. – С. 1736–1740. – URL: http://e-koncept.ru/2016/96266.htm
В статье рассматривается деятельность досуговых центров в вузах, специфика и формы организации внеучебного времени обучающейся молодежи, потребностно-мотивационные механизмы эффективности художественно-творческой деятельности. Раскрываются педагогические возможности развивающей художественной среды досуговых центров, обеспечивающие оптимальные условия для реализации активности и свободного проявления обучающейся молодежи в творческой деятельности, ее культурного и духовного развития посредством выявления заложенных потенциальных качеств и способностей.
Пожарская А. В. Формирование эстетического мировосприятия школьника (на примере арт-событий) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 15. – С. 2451–2455. – URL: http://e-koncept.ru/2016/96411.htm
В статье раскрывается специфика, образовательные возможности и способы организации арт-событий в школе, которые могут стать ориентирами для педагога в области искусства в его педагогической деятельности по формированию эстетического мировосприятия школьника, оказанию педагогической помощи ребенку в его творческом развитии и самостановлении.
Ключевые слова:
творчество, искусство, школьное художественное образование, арт-событие, эстетическое мировосприятие
Маслова Е. Ю. Аннотация к курсовой работе по теме «Методическая разработка креативного урока изобразительного искусства для 5 класса с использованием приемов и методов НФТМ-ТРИЗ» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 14. – С. 66–70. – URL: http://e-koncept.ru/2016/46514.htm
Статья представляет собой аннотацию к курсовой работе. В курсовой работе рассматривается креативный подход в решении творческо-изобретательских задач, приводится блочное описание одного из занятий. Основанного на теории НФТМ-ТРИЗ
Ключевые слова:
творчество, искусство, роспись, креатив, народная игрушка, вдохновение, декор, русский мотив.
Терёхина Т. А. Развитие универсальных учебных действий учащихся младшего школьного возраста в условиях реализации ФГОС на уроках изобразительного искусства // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 16. – С. 103–119. – URL: http://e-koncept.ru/2016/46545.htm
В статье представлен материал о инновационных процессах в образовании, который развивает творческие возможности в младшем школьном возрасте, дает желание и умение работать в коллективе, позволяют вариантное решение художественных задач, совмещает разные виды искусства, позволяет формировать универсальные учебные действия, обеспечивающие саморазвитие и самосовершенствование ученика
Ключевые слова:
универсальные учебные действия, искусство, проект, духовность, творческий процесс, эскиз, коллективная работа
