Ключевое слово: «искусство»
Семенова Е. А. Коррекция негативных эмоциональных состояний детей старшего дошкольного возраста методами арт-терапии // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Автор:
Е. А. Семенова
Е. А. Семенова
В статье рассматривается арт-терапия как инструмент в коррекционной работе педагога-психолога с детьми старшего дошкольного возраста. В ходе исследования выявлены наиболее актуальные арт-терапевтические методики для коррекции негативных эмоциональных состояний детей.
Ключевые слова:
искусство, арт-терапия, коррекция, психотерапия, дошкольный возраст, сказкотерапия, музыкотерапия
Юдина Е. И. Гуманистические ресурсы современного образования как фактор развития духовности личности будущих педагогов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Автор:
Е. И. Юдина
Е. И. Юдина
В статье рассмотрены образование как подсистема культуры, его роль в противостоянии современным негативным тенденциям, заложенные в образовании гуманистические ресурсы и их характеристика как фактора развития духовности личности и общества. Раскрыты сущность развития духовности будущих педагогов в специально созданной дидактической системе средствами искусства и творчества; ее организационные формы, продукты развивающей деятельности, нацеленность на рефлексию, принципы ее построения. Сделан вывод о наибольшей роли как факторов развития духовности личности будущих педагогов таких образовательных ресурсов, как гуманизм; обогащение содержания образования; установка на развитие индивидуальности в ходе насыщения внутреннего мира студентов высшими духовными ценностями; личностно-ориентированные технологии с использованием инновационных рефлексивных подходов, искусства и творчества.
Ключевые слова:
творчество, образование, рефлексия, искусство, культура, развитие духовности, личностно-ориентированные технологии
Кяйвяряйнен И. Н. Формирование и поддержание интереса к искусству (литература, живопись, музыка) у студентов направления подготовки «Начальное образование и образование в предметной области Английский язык» на занятиях по дисциплине «Практика устной и письменной речи» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Автор:
И. Н. Кяйвяряйнен
И. Н. Кяйвяряйнен
Настоящая статья обобщает опыт использования разнообразных заданий на занятиях по английскому языку со студентами-будущими учителями начальных классов и английского языка с целью развить интерес и привить любовь к разным видам искусства. Описываются и анализируются результаты культурологического опроса среди студентов I–III курсов. Приводятся примеры используемых заданий для стимулирования интереса к литературе, живописи, музыке, анализируется их образовательное, воспитательное и развивающее значение.
Ключевые слова:
социокультурная компетенция, искусство, культура, опрос, творческие задания, начальное образование
Слепцова В. В., Корякина Т. Г. Танец как средство формирования гендерной культуры подростков // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы:
В. В. Слепцова, Т. Г. Корякина
В. В. Слепцова, Т. Г. Корякина
В статье представлен проект «Юность. Доблесть. Отечество», разработанный Детским (подростковым) Центром г. Якутска и Якутской Кадетской школой-интернат. Проект направлен на развитие гендерной культуры подростков путем воспитания патриотизма, приобщения к культурно-историческим традициям через танец.
Александрова О. А., Наздекова И. И., Окунева А. В. Искусство вокруг нас // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – С. 6–10. – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
На сегодняшний день форма квест – игры наиболее популярна в школьной образовательной среде. С каждым днем школа пытается развить у обучающихся творческие способности и эстетическую направленность, поэтому в рамках мероприятия мы попытаемся раскрыть творческий потенциал учеников. Школьники среднего звена посредством игры по станциям раскроют свои таланты и попробуют себя в новом деле. Разработка может быть полезна классным руководителям среднего звена в качестве внеурочного занятия.
