Ключевое слово: «карьера»

В статье рассматриваются особенности планирования своей образовательной деятельности учителя, которое необходимо, прежде всего, для развития собственных профессиональных навыков, повышения уровня профессиональной компетенции, использования новых методик преподавания в области выбранной профессии. Автором дается разработанный возможный вариант проекта планирования карьеры педагога на примере учителя физики.

Статья посвящена анализу феномена карьерных ориентаций в психолого-педагогических исследований. Акцент в статье сделан на рассмотрении роли карьерных ориентаций в педагогической деятельности. Представлены результаты эмпирического исследования карьерных ориентаций студентов педагогического вуза. Доказано, что для студентов педагогического вуза в целом характерна ориентация на помощь другим, реализация гуманистических ценностей в карьере. Результаты исследования подтверждают, что карьерные ориентации студентов, обучающихся на разных профилях имеют ряд существенных различий, а именно: студенты-биологи ориентированы в своей карьере на решение сложных задач и соревнование с другими людьми; студенты-историки стремятся создать что-то новое и свое; студенты-психологи ориентированы на уравновешивание важных сфер жизни и студенты-экономисты стремятся к управлению другими людьми. Статья завершается описанием направлений возможного использования полученных результатов.

Статья посвящена изучению проблемы профессиональной подготовки и переподготовки безработных граждан как элемента активной политики занятости. Авторы рассматривают профессиональное обучение как эффективный способ повышения конкурентноспособности клиентов службы занятости в условиях динамично меняющегося рынка труда, выделяют его сильные и слабые стороны в организационном аспекте, отмечают возможности использования новых форматов в ситуации пандемии. Анализ статистики предоставления услуг по профессиональному обучению и переобучению, а также опрос бывших безработных – клиентов службы занятости показали востребованность данной услуги как одной и наиболее эффективных с точки зрения трудоустройства. Однако результаты исследования также показали недостаточное использование потенциала профессионального образования для карьерного развития индивидов.

Статья посвящена рассмотрению одной из актуальных современных тем особенностям и трудностям в ходе организации и проведения профориентации с молодежью, прежде всего с выпускниками школ. Особое внимание в статье уделено новым возможностям в профориентации и уже существующим методам самоопределения старшеклассников.