Ключевое слово: «коммуникативные ууд»
Саковцева Т. А. Типовые задачи по формированию универсальных учебных действий на занятиях по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 22. – С. 145–150. – URL: http://e-koncept.ru/2017/670041.htm
В статье приведены типовые задачи на формирование универсальных учебных действий у обучающихся в рамках курса основ безопасности жизнедеятельности, которые могут быть использованы в образовательном процессе.
Семёновых Т. М. Типовые задачи по формированию универсальных учебных действий на уроках чтения и письма // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 22. – С. 158–161. – URL: http://e-koncept.ru/2017/670043.htm
В данной статье представлены типовые задачи по формированию универсальных учебных действий на уроках чтения и письма. УУД – это способность ученика развиваться и усваивать знания самостоятельно. Универсальные учебные действия делятся на четыре вида: личностные, регулятивные, коммуникативные, познавательные.
Цветкова Е. Ф. Типовые задачи по формированию УУД на уроках немецкого языка // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 22. – С. 170–174. – URL: http://e-koncept.ru/2017/670045.htm
В статье рассмотрена краткая характеристика универсальных учебных действий, представлено описание их видов. В практической части приведены задания по формированию универсальных учебных действий (УУД) на уроках немецкого языка.
Проскурякова Ю. Д., Баранова О. И. Формирование коммуникативных УУД младших школьников посредством проектной деятельности учащихся на уроках кубановедения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 38. – С. 246–251. – URL: http://e-koncept.ru/2017/771329.htm
В статье представлены понятия «проектная деятельность», «проект» и «деятельность»; рассматриваются проект с точки зрения учащегося и учителя; главная идея и цель проектной деятельности. Описаны практические результаты исследования по выявлению уровня сформированности коммуникативных универсальных учебных действий среди младших школьников на основе диагностических методик. Эмпирическая база статьи – естественный педагогический эксперимент по формированию коммуникативных универсальных учебных действий учащихся, тестирование учащихся на основе диагностических методик.
Гетко И. С. Умение задавать вопросы – важная составляющая коммуникативной деятельности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 26–30. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Автор:
И. С. Гетко
И. С. Гетко
В статье рассматривается важность и необходимость развития коммуникативных УУД, развитие мотивации обучающихся начальной школы через игровую деятельность на уроках литературного чтения. В работе даны примеры литературных игр по произведениям, написанным для младших школьников. Данные игры могут быть использованы в работе учителями начальных классов, воспитателями ГПД.
