Ключевое слово: «коммуникативные ууд»
Саковцева
Т.
А.
Типовые задачи по формированию универсальных учебных действий на занятиях по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 22.
– С. 145–150.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/670041.htm
В статье приведены типовые задачи на формирование универсальных учебных действий у обучающихся в рамках курса основ безопасности жизнедеятельности, которые могут быть использованы в образовательном процессе.
Семёновых
Т.
М.
Типовые задачи по формированию универсальных учебных действий на уроках чтения и письма //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 22.
– С. 158–161.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/670043.htm
В данной статье представлены типовые задачи по формированию универсальных учебных действий на уроках чтения и письма. УУД – это способность ученика развиваться и усваивать знания самостоятельно. Универсальные учебные действия делятся на четыре вида: личностные, регулятивные, коммуникативные, познавательные.
Цветкова
Е.
Ф.
Типовые задачи по формированию УУД на уроках немецкого языка //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 22.
– С. 170–174.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/670045.htm
В статье рассмотрена краткая характеристика универсальных учебных действий, представлено описание их видов. В практической части приведены задания по формированию универсальных учебных действий (УУД) на уроках немецкого языка.
Проскурякова
Ю.
Д.
, Баранова
О.
И.
Формирование коммуникативных УУД младших школьников посредством проектной деятельности учащихся на уроках кубановедения //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 38.
– С. 246–251.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/771329.htm
В статье представлены понятия «проектная деятельность», «проект» и «деятельность»; рассматриваются проект с точки зрения учащегося и учителя; главная идея и цель проектной деятельности. Описаны практические результаты исследования по выявлению уровня сформированности коммуникативных универсальных учебных действий среди младших школьников на основе диагностических методик. Эмпирическая база статьи – естественный педагогический эксперимент по формированию коммуникативных универсальных учебных действий учащихся, тестирование учащихся на основе диагностических методик.
Гетко
И.
С.
Умение задавать вопросы – важная составляющая коммуникативной деятельности //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– С. 26–30.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=16602
Автор:
И. С. Гетко
И. С. Гетко
В статье рассматривается важность и необходимость развития коммуникативных УУД, развитие мотивации обучающихся начальной школы через игровую деятельность на уроках литературного чтения. В работе даны примеры литературных игр по произведениям, написанным для младших школьников. Данные игры могут быть использованы в работе учителями начальных классов, воспитателями ГПД.
