Ключевое слово: «компетенции.»
Лопатюк Е. А., Давыденко А. Ф. Профессиональные качества как основа педагогической деятельности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 26. – С. 561–565. – URL: http://e-koncept.ru/2016/46913.htm
Идеальный педагог — образец профессионала, носитель гражданских, производственных и личностных функций, сформированных на наивысшем уровне.
Ключевые слова:
справедливость, педагог, самообладание, способности, профессиональные качества, общительность, компетенции., тактичность
Бадмаева И. К. Эффективные инструменты профориентационной работы Бурятского республиканского педагогического колледжа // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Автор:
И. К. Бадмаева
И. К. Бадмаева
В статье рассматривается функционирование карьерного кластера, представляющего собой интегрированную систему личностного и профессионального роста и объединяющего шесть уровневых карьерных треков, начиная с этапа подготовки будущих абитуриентов и заканчивая постдипломным сопровождением выпускников. Особое внимание уделено обоснованию важности процесса профессиональной ориентации как непрерывного элемента образовательного пути.
Ключевые слова:
профессиональное самоопределение, профориентация, проекты, компетенции., единая модель, карьерный кластер
Шаповалова М. А., Кубекова А. С. Формирование психолого-педагогической компетенции у клинических ординаторов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Авторы:
М. А. Шаповалова, А. С. Кубекова
М. А. Шаповалова, А. С. Кубекова
Статья посвящена анализу развития психолого-педагогической компетенции у клинических ординаторов в рамках дисциплины «Педагогика». Роль педагогики в системе обучения ординатуры для будущих врачей играет огромную роль при формировании психолого-педагогической компетенции, развивая навыки преподавания, общения и установления комплаенса между врачом и пациента, наставничество младшего и среднего медицинского персонала и преподаванию. В обзорной статье представлена характеристика каждой темы данной дисциплины и показана роль в рамках профессиональной подготовки ординаторов. Формирование навыков и обучение приемам эффективного партнерского взаимодействия с пациентами и коллегами (patient-centered care), формирование компетенций врача в области психолого-педагогической деятельности повышает эффективность лечебного взаимодействия.
