Ключевое слово: «конструктор»
Ленц А. Е., Литвинова Н. В., Дорохина И. К. От конструирования к развитию предпосылок инженерного мышления // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Статья посвящена формированию у детей дошкольного возраста технических способностей, развитию предпосылок инженерного мышления средствами робототехнического конструирования. Авторы представляют опыт реализации дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «Школа робота Кузи».
Ключевые слова:
конструирование, конструктор, инженерное мышление, робототехническое конструирование
Лучинин И. М., Шишкин Н. К., Изотов А. К., Феоктистов И. С., Горев П. М. «Магические фокусы»: музей занимательных наук // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
В ходе проекта был разработан сайт на базе LP (http://axoryplt.plp7.ru), в который входят такие элементы, разработанные школьниками как: экспонаты, коллекция, конструкторы. в ходе нашего исследования мы узнаем, из чего же состоит и зачем нужен «музей занимательных наук».
Кузнецова А. Э., Чернецкая В. И. Использование разнообразных видов конструкторов в логопедической деятельности с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы:
А. Э. Кузнецова, В. И. Чернецкая
А. Э. Кузнецова, В. И. Чернецкая
Данный материал раскрывает особенности развития детей старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи. Авторы делятся своим опытом применения разнообразных видов конструкторов, как элементы индивидуальной работы и подгруппового коррекционного занятия в работе учителей-логопедов.
Ключевые слова:
чтение, мелкая моторика, звук, буква, слог, обучение грамоте, конструктор, дошкольники с тнр
Гаврючкова И. Н. Использование робототехнического конструктора HUNA MRT в образовательной деятельности старших дошкольников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор:
И. Н. Гаврючкова
И. Н. Гаврючкова
Рассмотрены причины и особенности активного вхождения робототехники в дошкольное образование, ее дидактические возможности и решаемые с ее помощью задачи обучения и развития: мелкой моторики за счет работы с мелкими деталями конструкторов; простейших математических навыков и счета: даже на уровне подбора деталей для робота приходится иметь дело с балками разной длины, сравнением деталей по величине и счетом в пределах 10–15; навыков конструирования, знакомство с основами механики и пропедевтика инженерного образования; работы в команде: робота обычно делают вдвоем или втроем; навыков презентации: когда проект завершен, надо о нем рассказать.
