Ключевое слово: «концепция»

Жиромская О. Ф. ФОРМИРОВАНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ В РАМКАХ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Статья посвящена возможности создания образовательной среды, которая поможет вовлечь граждан подросткового возраста в общественную жизнью, путём достижения целей устойчивого развития.
Николаенко А. С. Теории и концепции воспитания ребенка на разных этапах его взросления // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Полный текст статьи Читать онлайн
В статье рассмотрены основные этапы взросления ребенка и их особенности, а также теории и концепции воспитания ребенка, как классические, так и современные.
Савельев А. И., Щеулова М. С. ТЕНДЕНЦИИ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ВОЕННОМ АВИАЦИОННОМ ВУЗЕ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
В качестве одного из направлений повышения качества профессиональной подготовки курсантов авторы предлагают разработку концепции и создание образовательного пространства безопасности жизнедеятельности в военном авиационном вузе с целью формирования культуры безопасности курсантов-военных летчиков. Результатом одного из этапов исследования является конкретизация современных тенденций безопасности жизнедеятельности как области научных знаний, практической деятельности и учебной дисциплины.
Курбанов Г. Г., Очилова З. Ш. ЭЛЕКТРОННОЕ ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА ПО МАТЕМАТИЧЕСКОМУ МОДЕЛИРОВАНИЮ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
В данной работе речь идет об электронном программно-методическом обеспечении обучения студентов направления «Прикладная математика» высших учебных заведений на основе мобильной программы, подготовленной по предмету «Математическое моделирование». Благодаря тому, что мобильная программа выступает в качестве прекрасного электронного дидактического средства, уровень развития знаний и умений учащихся имеет научное обоснование.