Ключевое слово: «концепция»

Филиппов М. Н. НЕКОТОРЫЕ ПРОБЛЕМЫ АДВОКАТСКОЙ МОНОПОЛИИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Предлагаемая Министерством Юстиции Российской Федерации Концепция реформирования рынка юридических услуг, подверглась критике со всех заинтересованных сторон. По этой причине, с учётом объёма статьи затронем лишь некоторые высказываемые в юридической литературе идеи, которые могут быть полезны широкому кругу юристов, как практиков, так и теоретиков.
Софронеева М. А. Проблемы изучения родного языка в профессионально-педагогическом колледже // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
В статье рассматривается проблемы изучения родного языка в профессионально-педагогическом колледже им. Н.Г. Чернышевского. Автором проводится анализ уровня знания родного языка вновь поступивших в новом учебном году в колледж студентов, и тем самым, определяются пути и способы совершенствования методики преподавания якутского языка.
Ахметзянова Е. А., Ходырева Е. А. Концепция формирования правовой грамотности младших школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – № 5 (май). – URL: http://e-koncept.ru/2024/241066.htm
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Тоскина А. И. Формирование образовательной среды с учетом культурных особенностей: психологический аспект // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Полный текст статьи Читать онлайн
Настоящее исследования посвящено взаимосвязи между культурными особенностями и психологическими факторами в контексте образовательной среды. Автор анализирует специфику культурных аспектов, влияющих на образовательный процесс, и выявляет ключевые психологические механизмы, которые определяют успешность адаптации учащихся к разнообразным культурным контекстам обучения. Исследование, проведенное автором, позволяет лучше понять взаимосвязь между культурными особенностями и психологическими процессами в образовательной среде, что способствует более эффективному развитию образовательных программ с учетом многообразия культурных контекстов.