Ключевое слово: «лидерство»

В данной статье рассматриваются понятия детского объединения, лидерства, а также особенности развития лидерских качеств у подростков. Проведена диагностика развития лидерских качеств подростков в детском объединении с помощью двух методик. Объектом психологического анализа были подростки – лидеры ДО «Сайдам Бат» МБОУ «Крестяхская СОШ им. И. Г. Спиридонова» в количестве 15 детей. Представлены результаты исследования по двум методикам: Методика «Диагностика лидерских способностей» (Е. Жариков, Е. Крушельников) и Методика «Потенциал лидера».

События нескольких последних лет, которые внесли серьезные корректировки в экономику стран, да и вообще в целом в жизнь каждого человека, обуславливает острую потребность формирования нового типа личности с абсолютно новым набором лидерских качеств. В большей степени это связано с изменением конъюнктуры рынка труда, которые связаны с влиянием мировой пандемии Covid 19. Склонность к роли руководителя, специфичность задач, экономическое напряжение в нашей стране, а также в мире в целом определяют необходимость в определении не только ключевых профессиональных компетенций руководителя, но и специфических личностных качеств, которые дают возможность ему вывести организацию на совершенно новый уровень, при этом создав эффективную команду. При этом развитие аграрного сектора в стране требует современных лидерских качеств, новых подходов в решении ключевых задач отрасли.

В данной статье рассматриваются понятия детского коллектива, детского общественного объединения, лидерских качеств и лидерства. Приведены особенности развития лидерских способностей у подростков. Также проведена диагностика выявления лидерских качеств подростков в детском объединении с помощью тестирования. Объектом психологического анализа были подростки – лидеры ДО «Сайдам Бат» МБОУ «Крестяхская СОШ им. И. Г. Спиридонова» в количестве 15 детей. Представлены результаты исследования по методике: Тест «Обладаете ли вы качествами лидера?».

Статья посвящена ключевым факторам эффективности системы управления знаниями. Авторы раскрывают суть управления знаниями как системы, обосновывает роль и функции лидерства в ней, а также принцип управления, основанный на командной работе, как базовые условия управления не только информацией, но и знаниями в современных российских компаниях.

В статье рассмотрена специфика преподавания факультативного курса «Лидерство и командообразование» в вузе. Отмечается, что качества лидера и умение работать в команде, организовывать деятельность команды – сущностные для менеджера. Предлагается использовать в качестве основного инструмента преподавания проблемную технологию, позволяющую развивать мышление студентов. Обращается внимание на практический характер дисциплины и необходимость развития у студентов представления о деятельности лидера в современных условиях.