Ключевое слово: «лингвокультурология»

В статье рассматривается концепт «семья» в семантике парных слов якутского языка. Анализируются способы образования, их роль в отражении семейных ценностей в традиционной культуре народа саха. В результате исследования выявляется специфика якутского мировоззрения, где семья выступает не только социальной единицей, но и сакральным фундаментом сохранения национальной идентичности.

Интерес лингвистов к искусственным языкам Дж. Р.Р. Толкина, главным образом, определяется их ролью в современном обществе, что актуализирует тему нашего исследования в статье. Искусственные языки могут представлять собой материал для обогащения художественных произведений или для языкового эксперимента. На сегодняшний день, искусственные языки используются для разных целей: для работы с алгоритмами, для кинематографа или творческого самовыражения. В художественной литературе, искусственные языки могут быть сконструированы детально, могут иметь лишь некоторые черты, предназначенные для того, чтобы придать персонажу некую особенность. Цель исследования в статье заключается в анализе эльфийских языков Дж. Р.Р. Толкина и их отражения в современных фэнтези – вселенных. В результате: были рассмотрены особенности конструирования эльфийских языков (квенья и синдарин) и их рецепция в литературе и игровой индустрии (вселенные «Ведьмака», «Forgotten Realms», «The Elder Scrolls», «Dragon Age» и «World of Warcraft»); приведены примеры заимствования фоноэстетических принципов; рассмотрены стратегии упрощения языковых структур в современных «артлангах» и прикладные аспекты функционирования «конлангов» как социальных маркеров современных фэнтези – вселенных.

Настоящая работа посвящена лингвокультурологическому сопоставлению дихотомии «индивидуализм – соборность» на материале фразеологического фонда русского и английского языков. Выявлено, что устойчивые паремиологические единицы функционируют в качестве концентрированных моделей этнического мировосприятия, фиксируя исторически обусловленные аксиологические приоритеты. На примере пословиц и идиом демонстрируется, что в англоязычной традиции преобладает культ персональной автономии, самодостаточности и незыблемости приватного пространства, тогда как русская языковая картина мира репрезентирует идеи духовной общности, взаимной поддержки и подчинения личных интересов коллективным. Особое внимание уделяется тому, как языковые оппозиции выступают инструментом межкультурного диалога, позволяющим декодировать глубинные ментальные установки и минимизировать коммуникативные барьеры в условиях глобализации.

В представленной статье исследуется возможность использования поэтического сборника «Лебединый стан» (1918–1921) М.И. Цветаевой в практике обучения русскому языку инофонов. Актуальность работы обусловлена необходимостью поиска аутентичных текстов, способных совершенствовать языковую и коммуникативную компетенции учащихся и погружать их в культурно-исторический контекст одновременно. Цель исследования – раскрыть лингвокультурологический потенциал поэтического сборника М.И. Цветаевой «Лебединый стан» и предложить практическую модель его использования для обучения инофонов русскому языку. Ведущий подход – лингвокультурологический анализ, позволяющий рассмотреть поэтический сборник «Лебединый стан» как единство языковых и культурных смыслов. В работе представлена трёхкомпонентная модель уроков, включающая литературный, языковой и контрольный компоненты, направленные на развитие лексико-грамматических навыков и интерпретацию ключевых культурно-исторических концептов. Подчёркивается высокая эффективность синтеза литературного и языкового компонентов. Предложенный алгоритм работы с поэтическими текстом может использоваться как в практике преподавания РКИ, так и при разработке специализированных курсов и учебных пособий для иностранных учащихся.