Ключевое слово: «линейная шкала»
Поздняков
С.
А.
, Свичкарёва
Н.
Е.
Исследование исполнения административных регламентов предоставления муниципальных услуг детскими школами искусств МО Славянский район на основе теории латентных переменных //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
№ S7.
– С. 81–85.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/75121.htm
С. А. Поздняков
Данная работа является первой попыткой построения интегрального показателя «Исполнение административных регламентов предоставления муниципальных услуг детскими школами искусств». В статье приводится анализ качества индикаторных переменных измерения уровня исполнения административных регламентов предоставления муниципальных услуг детскими школами искусств.
Линская
Е.
П.
, Маслак
А.
А.
Измерение на линейной шкале знания школьниками правил дорожного движения //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
№ 10 (октябрь).
– С. 32–39.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/16209.htm
В статье представлена процедура измерения знаний правил дорожного движения у школьников. Измерение проводилось в рамках теории латентных переменных на основе дихотомической модели Раша. Осуществлен анализ качества теста как измерительного инструмента. Полученные результаты показали, что тест обладает хорошими статистическими свойствами.
Ключевые слова:
измерение, латентные переменные, линейная шкала, правила дорожного движения, уровень подготовленности, модельраша
Кравченко
Н.
В.
, Маслак
А.
А.
Измерение на линейной шкале физической агрессивности подростков //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
№ 12 (декабрь).
– С. 15–22.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/16258.htm
В рамках теории латентных переменных на линейной шкале измерена латентная переменная «физическая агрессивность подростков». Показано, что используемый набор индикаторов (пунктов опросника) позволяет достаточно точно измерить как низкий, так и высокий уровень физической агрессивности подростков. Проведен анализ физической агрессивности подростков в зависимости от класса и пола. Дисперсионный анализ показал, что в среднем юноши более агрессивны, чем девушки, однако между классами нет статистически значимой разницы по исследуемой латентной переменной.
Сидоренко
О.
М.
, Маслак
А.
А.
Измерение на линейной шкале уровня патриотизма школьников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
№ 1 (январь).
– С. 35–41.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/170005.htm
В статье показано применение теории латентных переменных для измерения патриотизма учеников в общеобразовательной школе. Установлено, что уровень патриотизма учащихся варьируется в небольшом диапазоне. Не выявлено статистически значимых различий между уровнем патриотизма учеников в классах, принимавших участие в опросе. Уровень патриотизма девушек и юношей практически один и тот же.
Барашева
О.
Г.
, Поздняков
С.
А.
Разработка опросника для измерения значимости инновационного развития образовательной организации на базе МБОУ СОШ № 39 //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
№ S2.
– С. 27–38.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/470015.htm
Актуальность данной работы обусловлена глобальными изменениями, происходящими в нашем государстве и обществе. Переход к рыночной экономике сформировал потребность в конкурентоспособном, гибком, креативно мыслящем, образованном, нравственном, предприимчивом человеке. В соответствии с требованиями ФГОС образовательный и воспитательный процессы должны быть направлены на всестороннее развитие ребенка. Для повышения мотивационной деятельности учащихся и конкретизации популярных направлений среди школьников был разработан опросник. Анализ статистических данных опроса проводился с помощью модели Раша, важным свойством которой является субъективная объективность оценок.
