Ключевое слово: «личность»

В статье рассматриваются феномены эмоционального выгорания и личностное саморазвитие на примере педагога как субъекта образовательного пространства.

В статье рассматривается содержание профессиональной направленности и психологической направленности. Представлены компоненты и проявления направленности в аспекте профессиональной деятельности психолога.

В статье проводится комплексный анализ норм уголовного законодательства, направленных на защиту основополагающих прав и свобод человека. Рассматривается составы преступлений против личности, выделяемых в особую группу в Общей части Уголовного кодекса Российской Федерации, включая посягательства на жизнь, здоровье, свободу, честь, достоинство и половую неприкосновенность. Особое внимание уделяется вопросам квалификации указанных деяний, проблемам разграничения смежных составов, а также современным тенденциям в правоприменительной практике. На основе анализа формулируются предложения по совершенствованию уголовно-правовых норм с целью повышения эффективности защиты личности как высшей ценности в соответствии с Конституцией РФ и международными стандартами прав человека.

В статье предложена авторская типология жизненного стиля лиц с травматическим опытом. В основу исследования положено предположение, что психологические особенности типологической дифференциации жизненных стилей лиц с различным уровнем травматического опыта опосредованы личностно-поведенческим комплексом, определяющим содержание их посттравматического роста. В статье обозначена типология жизненного стиля лиц с травматическим опытом, описаны расхождения в жизненном стиле лиц с различным уровнем травматического опыта.

В статье рассматривается актуальная проблема проявлений сопереживания у подростков. Развитие сопереживания в подростковом возрасте – важный вклад в становление социально ответственной и эмоционально зрелой личности.