Ключевое слово: «методы обучения»
Суятин Д. Б., Фиалко А. И. Экологическая безопасность: методы обучения студентов педагогического вуза // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 24. – С. 181–185. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56435.htm
Д. Б. Суятин
В статье представлены методы экологизации образования студентов педагогического направления. Отмечена высокая значимость привлечения студентов к научно-исследовательской, практической и проектной деятельности в области изучения и охраны природы родного края.
Бетехтина С. И., Лучинина А. О. К вопросу о формировании интереса к психолого-педагогической деятельности у старшеклассников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 28. – С. 256–258. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56534.htm
Статья посвящена анализу условий формирования интереса у старшеклассников к психолого-педагогической деятельности и возможностей их учета при разработке программ занятий по педагогике и психологии для школьников.
Ерохин А. К., Глушенко Н. А. Инновации в образовании: прошлое и перспективы будущего // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – № S3. – С. 23–27. – URL: http://e-koncept.ru/2017/470042.htm
В статье анализируется понятие «инновации» и содержание инноваций в высшем образовании. Выявляется связь между инновациями в предпринимательстве и в образовании. Формулируются причины сложного процесса хода инновационных реформ. Делается вывод о необходимости взвешенного подхода к происходящим переменам в системе российского образования.
Бегидова С. Н., Ахтаов Р. А., Хазова С. А. Формирование опыта творческой деятельности по организации досуга туристов как условие профессионального развития специалиста в сфере туризма в системе среднего профессионального образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 17. – С. 37–42. – URL: http://e-koncept.ru/2017/870015.htm
Важнейшим профессионально-значимым результатом личностно-профессионального развития будущих специалистов является накопление у них опыта творческой профессиональной деятельности. В статье раскрываются требования к подготовке специалистов в сфере туризма, подчеркивается необходимость целенаправленной подготовки будущих специалистов к анимационной деятельности как разновидности досуга, обосновывается требование к формированию опыта творческой деятельности по организации досуга туристов как профессиональной компетенции, приводятся данные проведенной экспериментальной работы.
Минасян Н. А. ИКТ как средство повышения мотивации учащихся на уроках иностранного языка // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – № S8. – С. 34–38. – URL: http://e-koncept.ru/2017/470104.htm
В данной статье подчёркивается значимость ИКТ в иноязычном образовании, а также поставлен вопрос о возможных вариантах их использования, мотивации учеников и оценке их деятельности. В статье рассматривается современная концепция урока с применением информационно-коммуникационных технологий.
