Ключевое слово: «методы обучения»
Суятин
Д.
Б.
, Фиалко
А.
И.
Экологическая безопасность: методы обучения студентов педагогического вуза //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 24.
– С. 181–185.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56435.htm
Д. Б. Суятин
В статье представлены методы экологизации образования студентов педагогического направления. Отмечена высокая значимость привлечения студентов к научно-исследовательской, практической и проектной деятельности в области изучения и охраны природы родного края.
Бетехтина
С.
И.
, Лучинина
А.
О.
К вопросу о формировании интереса к психолого-педагогической деятельности у старшеклассников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 28.
– С. 256–258.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56534.htm
Статья посвящена анализу условий формирования интереса у старшеклассников к психолого-педагогической деятельности и возможностей их учета при разработке программ занятий по педагогике и психологии для школьников.
Ерохин
А.
К.
, Глушенко
Н.
А.
Инновации в образовании: прошлое и перспективы будущего //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
№ S3.
– С. 23–27.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/470042.htm
В статье анализируется понятие «инновации» и содержание инноваций в высшем образовании. Выявляется связь между инновациями в предпринимательстве и в образовании. Формулируются причины сложного процесса хода инновационных реформ. Делается вывод о необходимости взвешенного подхода к происходящим переменам в системе российского образования.
Бегидова
С.
Н.
, Ахтаов
Р.
А.
, Хазова
С.
А.
Формирование опыта творческой деятельности по организации досуга туристов как условие профессионального развития специалиста в сфере туризма в системе среднего профессионального образования //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 17.
– С. 37–42.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/870015.htm
Важнейшим профессионально-значимым результатом личностно-профессионального развития будущих специалистов является накопление у них опыта творческой профессиональной деятельности. В статье раскрываются требования к подготовке специалистов в сфере туризма, подчеркивается необходимость целенаправленной подготовки будущих специалистов к анимационной деятельности как разновидности досуга, обосновывается требование к формированию опыта творческой деятельности по организации досуга туристов как профессиональной компетенции, приводятся данные проведенной экспериментальной работы.
Минасян
Н.
А.
ИКТ как средство повышения мотивации учащихся на уроках иностранного языка //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
№ S8.
– С. 34–38.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/470104.htm
В данной статье подчёркивается значимость ИКТ в иноязычном образовании, а также поставлен вопрос о возможных вариантах их использования, мотивации учеников и оценке их деятельности. В статье рассматривается современная концепция урока с применением информационно-коммуникационных технологий.
