Ключевое слово: «младшие школьники»
Зюкова В. А., Феоктистова С. В. Нейропсихологическое сопровождение формирования предпосылок графомоторики младших школьников с умеренными расстройствами интеллектуального развития // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
DOI 10.52376/978-5-907623-36-1_580
Авторы:
В. А. Зюкова, С. В. Феоктистова
В. А. Зюкова, С. В. Феоктистова
В статье предложена программа нейропсихологического сопровождения на основе многоуровневой системы движений Бернштейна Н.А., сформулирована дефениция «предпосылки графомоторики», описан поступательный процесс от низших к высшим уровням в рамках данного определения у младших школьников с умеренным расстройством интеллектуального развития, рекомендованная программа позволяет достичь устойчивых результатов.
Дьячковская Н. А., Кожурова А. А. Школьный театр как средство формирования коммуникативных навыков младше их школьников в условиях дополнительного образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы:
Н. А. Дьячковская, А. А. Кожурова
Н. А. Дьячковская, А. А. Кожурова
В статье рассматривается роль театральной деятельности в условиях дополнительного образования в формировании коммуникативных навыков младших школьников. Навыки развиваются и совершенствуются в процессе общения.
Ключевые слова:
коммуникативные навыки, начальная школа, младшие школьники, дополнительное образование, школьный театр
Герасимато Э. М., Войтенко С. А. Взаимодействие школы и семьи в процессе формирования читательского интереса у младших школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы:
Э. М. Герасимато, С. А. Войтенко
Э. М. Герасимато, С. А. Войтенко
В данной статье раскрываются педагогические приемы и методы формирования читательского интереса у младших школьников. Представлены ключевые двигатели развития, которые представляют собой индивидуальные способы стимулирования интереса младших школьников и повышения их мотивации к чтению книг. Также были рассмотрены особенности взаимодействия родителей и педагогов в процессе формирования читательского интереса у младших школьников.
Сергеева Б. В., Норманова А. М. Система взаимодействия школы и семьи в предупреждении межличностных конфликтов у младших школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы:
Б. В. Сергеева, А. М. Норманова
Б. В. Сергеева, А. М. Норманова
В статье рассматривается проблема взаимодействия школы и семьи в предупреждении межличностных конфликтов у младших школьников. Представлена система взаимодействия семьи и школы в предупреждении конфликтных ситуаций у младших школьников, состоящая из таких компонентов, как целевой, содержательный, процессуальный, диагностический и результативный. В работе описана реализация процессуального компонента, на основе трех видов деятельности в работе с семьями учащихся: просветительская, организационная и практическая.
Кытова И. И., Васильева А. В., Кытманова О. А. Я – патриот! // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – С. 256–260. – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Учитывая сложившуюся ситуацию в стране, проблема патриотического воспитания является как никогда актуальной. Ребенку необходимо прививать любовь к Родине с малых лет, пока его личность еще формируется. В рамках мероприятия мы постараемся донести до детей, что свою страну, свою Родину надо любить и уважать. Младшие школьники посредством участия в конкурсах соприкоснутся с историей России, узнают важные факты, касающиеся их Родины, что способствует у них воспитанию чувства гордости за Родину и любви к ней. Данная разработка может быть полезна учителям начальных классов.
