Ключевое слово: «младший школьник»
Боятанова
Э.
А.
, Харлампьева
М.
П.
Развитие телесно-кинестетического интеллекта младших школьников посредством этюдных упражнений //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=48982
Авторы:
Э. А. Боятанова, М. П. Харлампьева
Э. А. Боятанова, М. П. Харлампьева
В статье рассматривается проблема развития телесно-кинестетического интеллекта у младших школьников. Автор теоретически обосновывает и апробирует методику использования этюдных упражнений как инструмента интеграции физического и когнитивного развития. Исследование, проведенное на базе МБОУ «Вилюйская начальная школа №1», подтверждает, что систематическое применение этюдного метода повышает уровень координации, осознанности движений и психоэмоциональной устойчивости учащихся.
Неустроева
Е.
В.
, Пермякова
У.
Е.
Развитие экологических компетенций у младших школьников на уроке и во внеурочной деятельности в рамках УМК «Планета Земля» //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2026. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=49244
Авторы:
Е. В. Неустроева, У. Е. Пермякова
Е. В. Неустроева, У. Е. Пермякова
Экологическая компетентность младшего школьника – качество ребенка, включающее знания о природе, бережное отношение к ней, экологически грамотное поведение и осознание ответственности за окружающую среду. Формирование этой компетентности включает освоение экологических привычек (экологические акции, раздельный сбор мусора в гимназии, экономия воды), конкурсы рисунков и поделок по экологии, олимпиады и научно-практические конференции.
Хохлова
Д.
А.
, Полянцева
К.
А.
Особенности формирования навыков здорового образа жизни у младших школьников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=50315
Авторы:
Д. А. Хохлова, К. А. Полянцева
Д. А. Хохлова, К. А. Полянцева
В статье актуализируется проблема формирования навыков здорового образа жизни у младших школьников в связи с нормативными требованиями. Описана трёхкомпонентная структура процесса формирования навыков здорового образа жизни у младших школьников (когнитивный, эмоционально-волевой и мотивационно-деятельностный компоненты) и их иерархическая зависимость. Показана практическая реализации процесса формирования навыков здорового образа жизни у младших школьников на примере бесед с учащимися 3-го и 4-го классов.
Ключевые слова:
здоровый образ жизни, младший школьник, навыки зож, компоненты формирования навыков зож.
Колупаева
В.
К.
СОДЕРЖАНИЕ ЗНАНИЙ ТРЕТЬЕКЛАССНИКОВ О ПРОФЕССИЯХ В КОНТЕКСТЕ ФЕДЕРАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2026. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=50439
Автор:
В. К. Колупаева
В. К. Колупаева
В статье представлены материалы анализа Федеральной образовательной программы начального общего образования по проблеме содержания обогащения знаний третьеклассников о профессиях. Представлен сравнительный анализ учебных предметов и курса внеурочной деятельности «Разговоры о важном».
Ожегова
К.
П.
РАЗВИТИЕ ПРОСТРАНСТВЕННОГО МЫШЛЕНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ: ВЗАИМОСВЯЗЬ СТРУКТУРНЫХ КОМПОНЕНТОВ С ВИДАМИ МЫШЛЕНИЯ И ИХ ФОРМАМИ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2026. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=50466
Автор:
К. П. Ожегова
К. П. Ожегова
В статье рассматриваются теоретические основы развития пространственного мышления, его связь с другими видами мышления (наглядно‑действенным, наглядно‑образным и словесно‑логическим), формами познавательной деятельности и мыслительными операциями. Анализируются закономерности развития этого вида мышления у младших школьников, опираясь на концепции ведущих психологов и рассматриваются его взаимодействие с психическими процессами – восприятием, памятью, воображением и ориентацией в пространстве.
