Ключевое слово: «модель управления»

Институциональная среда сферы образовательных услуг предстаёт в единстве методов государственного регулирования и рыночных механизмов. В статье экономический механизм рассматривается как система всестороннего функционирования, включающая финансы, экономику, ресурсы и другую деятельность. Описана модель нового экономического механизма управления вузом в условиях развития рыночных отношений а так же раскрыта модель экономического механизма управления в сфере образования в доперестроечный период.

В настоящее время на практике не принято прогнозирование уровня удовлетворенности потребителей планируемого продукта, что впоследствии может стать причиной его «провала» на рынке. Для решения данной проблемы разработан разностный метод измерения удовлетворенности потребителей нового продукта, в котором разности ожидаемых и воспринимаемых индивидуальных показателей качества разрабатываемого продукта интегрируются в единый числовой показатель удовлетворенности потребителей декомпозиционно-агрегатным методом, для чего показатели по схожим признакам группируются и методом профилей рассчитываются сначала групповые, а затем с учетом весов групп, определенных методом анализа иерархий, интегральные значения измеряемой величины. Предложенный подход к измерению удовлетворенности потребителей, заключающийся в интеграции декомпозиционно-агрегатным методом разностей ожидаемых и воспринимаемых значений показателей свойств продукта, позволяет установить, насколько планируемый продукт будет удовлетворять запросы потребителей. Предлагаемая модель управления удовлетворенностью потребителей нового продукта позволяет разработчику на системной основе с минимальными трудовыми и материальными затратами повысить конкурентоспособность проектируемого продукта.

Статья посвящена анализу и оценке критериев и методов отбора коллектива в любую организацию.

В статье автор обращается к истории изучения вопроса сильного и слабого управления в русском языкознании. Исходя из семантики слова, в теоретическом плане анализируются обязательные и содержательно и структурно факультативные распространители глаголов лексико-семантической группы созидания. На общем анализе предложных и предложно-падежных словосочетаний глаголов делается вывод о том, что семантика глагола и управляемого им имени существительного имеет большое значение для характеристики сильного и слабого управления.

В этой статье будут освещены основные различия между туристическими предложениями Российской Федерации и Франции. Следуя модели туризма, о которой мы знаем во Франции, исходя из данных о субъектах, отвечающих за развитие отрасли, а также учитывая географию основных объектов, мы объясним, как одна модель управления не может быть воспроизведена в другой стране.