Архипова Любовь Владимировна

Город: Тамбов
Степень: кандидат филологических наук
Место работы: ФГБОУ ВО «Тамбовский государственный технический университет»
Должность: доцент кафедры русской филологии
0 Публикаций в РИНЦ
0 Индекс Хирша
5 Индекс PAPAI
3 Публикаций в журнале

Статьи автора

Архипова Л. В. Формирование диалогической компетенции у студентов-иностранцев на этапе довузовской подготовкиФормирование диалогической компетенции у студентов-иностранцев на этапе довузовской подготовки // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – № S22. – С. 1–10. – URL: http://e-koncept.ru/2017/470239.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В настоящей статье рассматривается вопрос обучения диалогу как одному из видов речевой деятельности, описываются сложившиеся в методике подходы к обучению диалога-образца и предлагаются виды подготовительных, условно-речевых и речевых упражнений для отработки навыков и умений у иностранных учащихся в процессе реализации языковых интенций.
Архипова Л. В. Развитие аудитивных умений у иностранных учащихся при использовании монологических текстов на уроках РКИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 42. – С. 94–104. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56962.htm.
Статья в РИНЦ
В статье в теоретическом плане говорится об аудировании монологической речи как одном из сложнейших видов речевой деятельности и анализируется новое учебное пособие по развитию навыков аудирования и говорения, которое создано на кафедре «Русская филология» университета для иностранных учащихся, изучающих русский язык. В качестве примера приводится аудиотекст и разработанная система заданий к нему.
Архипова Л. В. Система упражнений с грамматической направленностью при работе над безличным предложением на начальном и среднем этапах обучения русскому языку // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – № S13. – С. 1–5. – URL: http://e-koncept.ru/2014/14648.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
В статье представлена система подготовительных тренировочных упражнений – от имитации до построения собственных высказываний – при работе над безличными предложениями в иностранной аудитории на начальном этапе обучения. Описанная система упражнений способствует формированию грамматических навыков, необходимых для достижения автоматизации употребления безличных конструкций в речи.