Ключевое слово: «модель»

В статье рассмотрена социально-экономическая природа семейного предпринимательства. Формализованы теоретико-методологические подходы к его определению через модели, отражающие системный, ресурсно-ориентрованный подходы и подход, основанный на теории «агентов». Интерпретирована категория «семейное предпринимательство».

Один из методов регулирования социально-экономического развития ключевых регионов заключается в активном использовании потенциала частных предпринимателей, в том числе в форме коллективных предприятий, с ограничением прямой государственной поддержки. Проблемные регионы имеют различные причины, замедляющие их развитие. В современных условиях основными типами проблемных регионов являются: депрессивные, отстающие, находящиеся в кризисе, а также регионы с особым стратегическим значением.

В современном информационном обществе, насыщенном разнообразными данными и множеством точек зрения, роль критического мышления в интеллектуальном развитии детей младшего школьного возраста становится более актуальной и значимой. Критическое мышление необходимо в ситуациях выбора и принятия решения, осмысления прогнозов и интерпретации информации, оценки различных мнений и точек зрения. Целью работы является рассмотрение теоретических основ развития критического мышления младших школьников в процессе занятий по робототехнике и разработке научно обоснованной педагогической модели. Теоретические методы: изучение философской, психологической, педагогической и методической литературы по рассматриваемой проблеме, теоретический анализ, синтез существующих исследований по данной теме, моделирование и прогнозирование. Методологическую базу исследования составили: синергетический, конвергентный и средовой подходы. В процессе исследования теоретически обоснована педагогическая модель развития критического мышления в процессе занятий по робототехнике. Материал исследования предоставляют возможность для разработки диагностического инструментария и построения процедур измерения.