Ключевое слово: «модернизация образования»

Распопова Г. А., Емельянова Е. А. ПСИХОЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В УСЛОВИЯХ МОДЕРНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Статья посвящена вопросам анализа изменений психоэмоциональных нарушений у детейстаршего дошкольного возраста в условиях модернизации образования.Рассмотрен и экспериментально изучен процесс изменения психоэмоциональных нарушений у детей старшего дошкольного возраста в условиях модернизации образования. На основе проведенного исследования авторами даны характеристики психоэмоциональных нарушений у детей предложены рекомендации.
Турушева И. Ю., Гаврилова-Кузнецова М. И. Современные технологии в обучении и воспитании детей с ОВЗ. Программа развития. // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Полный текст статьи Читать онлайн
Главная задача российской образовательной политики – обеспечение современного качества образования на основе сохранения его фундаментальности и соответствия актуальным и перспективным потребностям личности, общества и государства. Для решения этой задачи в школе разработана и реализуется Программа развития образовательного учреждения «Модернизация школьной образовательной системы с целью обеспечения введения Федеральных Государственных образовательных стандартов для обучающихся с ОВЗ» (2017-2021 гг.)
Горохова А. М., Иванов М. А. Формирование профессиональных компетенций студентов колледжа посредством проектной деятельности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Полный текст статьи Читать онлайн
В данной статье обосновывается целесообразность использования проектной деятельности в колледже с целью формирования профессиональных компетенций студентов.
Белоусова Н. Н. ИННОВАЦИОННЫЕ ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Новый тип экономики обусловливает новые требования в сфере педагогической деятельности, что привело к необходимости модернизации всей системы образования. Инновационные методы обучения рассматриваются как неотъемлемая составляющая часть традиционных образовательных технологий. Рассмотрены классификационные признаки активных методов обучения.
Матвиенко Е. В., Савельева Т. А. Использование этнокультурного компонента в коррекционной работе с дошкольниками с ограниченными возможностями здоровья // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Полный текст статьи Читать онлайн
В статье описывается возможность внедрения этнокультурного компонента в программу обучения и воспитания дошкольников с ограниченными возможностями здоровья. Раскрывается содержание системы работы учителя-логопеда совместно с воспитателем по формированию у детей речевой культуры на основе краеведческого материала.