Ключевое слово: «немецкий язык»

Данная статья посвящена различным типам проектной работы на этапе закрепления материала в рамках тематического блока «Защита окружающей среды» на уроках немецкого языка. В ней кратко описаны рекомендуемые автором этапы работы (на уроке и вне урока) над созданием экологического плаката, листовки экологической направленности и «выпуска новостей», посвящённого экологии родного города.

Статья посвящена молодежной лексике в Германии. Автором определяется социально-тематическая градация лексики молодежи в Германии.

Статья посвящена выявлению основных видов межъязыковых семантических корреляций германского происхождения в сфере основного словарного состава двух близкородственных языков – немецкого и английского. Актуальность обращения к области контрастивных лингвистических исследований обусловлена ростом их практической значимости в связи с ситуацией полиглоссии в современном научно-образовательном пространстве и необходимостью кумулирования когнитивно-лингвистического опыта при изучении нескольких языков, предполагающем учет их внутри – и межсистемных связей.

В данной статье рассмотрена возможность использования образовательного журнала “Deutsch Perfekt” на уроках немецкого языка в школе. Журнал был проанализирован в нескольких аспектах: в методическом, дидактическом, жанровом и т.д. В результате анализа был сделан вывод о целесообразности включения текстов, упражнений и аудиофайлов журнала “Deutsch Perfekt” в работу учителя немецкого языка на разных ступенях обучения.

Статья описывает результаты корпусного исследования фразеологизмов, встретившихся в школьных учебниках “Deutsch” c 5 по 11 класс. Приводится весь перечень таких выражений и дается анализ статистических данных, полученных с помощью корпуса COSMAS II относительно частотности и периода упоминаний исследуемых лексических единиц. Делаются выводы о некорректности использования выражения im Butter sein, которое в текстах корпуса встречается преимущественно в форме предлога in без артикля: in Butter sein, а также об относительно редком использовании выражений die beleidigte Tomate spielen, die Zeit vergeht wie im Fluge и j-n aus dem Spiel lassen, которые в условиях обучения в школе, возможно, лучше было бы заменить на более частотные устойчивые выражения.