Ключевое слово: «образование»

В статье автор рассматривает ключевые аспекты формирования творческой мотивации у студентов в художественных вузах, раскрывает возможные мотивы к обучению, а также, на примере нескольких творческих вузов рассматривает различные приемы формирования мотивации обучающихся. Актуальность данной работы особенно высока в контексте настоящего времени, когда креативные компетенции являются одним из важнейших факторов в профессиональной подготовке будущих педагогов, а творческая мотивация становится стимулом к поиску новых решений и играет ключевую роль в подготовке специалистов.

Статья рассматривает влияние Интернета на изучение иностранного языка в XXI веке. Подчеркивается, что использование интернет-технологий способствует повышению мотивации учащихся и развитию межкультурной компетенции через публикацию их работ в сети. Описываются возможности, которые предоставляет Интернет для обучения, включая доступ к информации и общение с носителями языка. Также затрагиваются методы и технологии, которые становятся популярными среди преподавателей и студентов в образовательной среде. В заключение делается акцент на важность интеграции информационно-коммуникационных технологий в процесс обучения для развития навыков автономного изучения языка.

Статья посвящается вопросам управления проектом бережливого производства в бизнес-образовании. Также в ней отражены основные компоненты управления проектом.

В статье рассматривается использование нейросетей в среднем профессиональном образовании (СПО) в России, подчеркивая как их положительные, так и отрицательные этические аспекты. Искусственные нейронные сети, имитирующие работу человеческого мозга, открывают новые возможности для повышения качества обучения, автоматизации рутинных задач и индивидуализации образовательного контента. Они способствуют более глубокому усвоению знаний, расширяют доступ к образованию, особенно в отдаленных регионах, и позволяют преподавателям лучше поддерживать студентов. Статья предлагает рекомендации по этичному использованию нейросетей, включая прозрачность, защиту данных, справедливость, ответственность и обучение участников образовательного процесса. В заключение подчеркивается необходимость сбалансированного подхода к внедрению технологий, который учитывал бы как их потенциал, так и возможные негативные последствия для образовательной среды.

Статья посвящена жизни и деятельности Худжата Давлетовича Халилова - учителя, ветерана Великой Отечественной войны, чья жизнь стала примером служения образованию и воспитанию подрастающего поколения. В статье рассматриваются ключевые этапы его биографии, вклад в развитие системы образования Тюменской области, а также его роль в социальной поддержке детей, оставшихся без попечения родителей.