Ключевое слово: «образование»

В данной статье рассмотрена проблема инновационной деятельности педагога в современной российской системе образования.

В статье рассматривается изучение специальных дисциплин посредством информационно-коммуникационных технологий. Использование информационно-коммуникационных технологий в работе преподавателя повышает положительную мотивацию обучения студентов, а это приводит к повышению качества знаний и успеваемости, а также повышению результативной стороны.

В данной статье рассматривается информационно- коммуникационные технологии при изучении специальных дисциплин в колледже. Использование информационно- коммуникационных технологий при преподавании специальных дисциплин эффективно только тогда, когда внедрение компьютерных технологий в процесс обучения по конкретным дисциплинам проходит через сквозную подготовку студентов по всем направлениям компьютерной грамотности. Информационные и коммуникационные технологии в учебном процессе способствуют развитию самостоятельности и творческих способностей студентов, изменяют технологию обучения, повышают эффективность обучения, делают его более наглядным и интересным, меняют роль студента, они становятся активным участником в учебном процессе.

Статья посвящена патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста. В ней рассмотрены определения понятий «патриотизм», «патриотическое воспитание», «патриотическое воспитание дошкольников». В статье анализируются проблемы, поясняются возможности их успешного решения именно в дошкольном детстве; раскрываются задачи, принципы, содержание, формы и методы развивающего взаимодействия взрослых с детьми, направленного на духовно-нравственное развитие дошкольников, и возможные позитивные результаты этой деятельности. В статье раскрываются особенности духовно-нравственного развития и воспитания дошкольников. Перечислены методы нравственного просвещения, даны некоторые рекомендации педагогам.

Цель работы - провести исторический экскурс этнопедагогических аспектов концепций развития национальной школы. В статье описывается процесс разработки и утверждения Концепции обновления и развития национальных школ Республики Саха на основе этнопедагогических проектов развития национальных школ.