Ключевое слово: «образование»
Горбачева Н. Б. Сравнительный анализ экономизации молодежи на примере г.о. Тольятти // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – № S10. – С. 21–25. – URL: http://e-koncept.ru/2015/75170.htm
Н. Б. Горбачева
В работе автор рассматривает экономизацию современной молодежи как становление самостоятельной зрелой личности. Представлен сравнительный анализ двух социологических исследований: обзор взаимоотношений между поколениями через материальную помощь родителей, которые влияют на социализацию, преемственность и ценности молодого поколения.
Ключевые слова:
семья, образование, молодежь, материальная поддержка, обеспеченность, семейное положение, работа
Иванова Т. Н. Социально-профориентационная среда Самарского региона // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – № S10. – С. 26–30. – URL: http://e-koncept.ru/2015/75171.htm
В статье говорится о повышении социально-трудового потенциала молодежи, построении показателей развития социально-трудового потенциала молодежи, а также повышении экономической активности трудоспособного населения и усилении взаимосвязи рынка образовательных услуг с рынком труда. Автор рассматривает методы профориентации.
Ключевые слова:
мотивация, образование, молодежь, занятость, профориентация, учащиеся, профессия, рынок
Цветкова И. В. Инновационная культура как система // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – № S10. – С. 36–40. – URL: http://e-koncept.ru/2015/75173.htm
Формирование инновационной культуры личности и общества является одной из самых актуальных социальных проблем. Цель исследования – изучение функций инновационной культуры, которые могут быть выделены при анализе механизмов адаптации индивида к социальным изменениям в различных сферах жизни общества. Инновационная культура общества обеспечивает не только постоянное создание и внедрение нового, но она включает механизмы, позволяющие адаптировать индивида к изменениям в различных сферах жизни. Работа выполнена в рамках НИР темплана, проект № 383: «Работники промышленной и научно-технической сферы в условиях моногорода (на примере социологического анализа Тольятти)».
Куштынова С. Н. Использование игровых технологий на занятиях по истории изобразительного искусства // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – № S20. – С. 31–35. – URL: http://e-koncept.ru/2015/75323.htm
В работе излагаются основные теоретические взгляды ведущих отечественных и зарубежных педагогов и психологов в области современных образовательных технологий, применение игровых технологий в образовательном процессе; приведены художественно-дидактические игры и упражнения, используемые на занятиях по истории изобразительного искусства.
Исмагилов Р. М. О конвергентном образовании // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 13. – С. 351–355. – URL: http://e-koncept.ru/2015/85071.htm
Статья посвящена образовательной технологии, направленной на то, чтобы знания и умения от изучения смежных предметов максимально эффективно использовались в освоении конкретной дисциплины в целях формирования компетенций, позволяя обучающимся приобретать системные знания, универсальные навыки и приемы в рамках реализации компетентностного подхода в образовании.
