Ключевое слово: «образование»

В статье рассматриваются некоторые концептуально-методологические проблемы преподавания дисциплины «Профессиональная этика юриста». Автор предлагает частные методические решения этих проблем.

За последние годы в образовании России наметился рост негативных явлений и преступлений. МВД России сообщено, что объем коррупции в образовании исчисляется миллиардом долларов, в составе преступлений отмечаются злоупотребления, служебный подлог, хищения, взятки и т. д. Исследование показывает, что чрезмерная зависимость от установленных стандартов имеет серьезные негативные последствия, которые присутствуют на каждом уровне системы образования. Статистика указывает на то, что причиной негативных явлений и распространения коррупции является высокая ставка тестирования.

Предлагается концепция создания интерактивных комплексов образовательных курсов технических дисциплин по основным направлениям подготовки студентов, позволяющая производить обучение с использованием междисциплинарного компетентностного подхода, а также производить отбор талантливой молодежи технических вузов и вовлекать ее в научно-технический и производственный процесс.

В статье авторы поднимают актуальную проблему утраты архитектурно-художественного своеобразия исторических центров российских городов. Этот процесс имеет нарастающую динамику и в ближайшей перспективе грозит утратой нашей национальной идентичности. Развитие теоретических основ и методов сохранения, реставрации, регенерации и воссоздания архитектурно-строительного наследия в условиях развивающихся городов – фундаментальная научная проблема. Авторами было предложено принципиально новое решение обозначенной проблемы, поддержанное Российским фондом фундаментальных исследований. В статье сделан акцент на условия, необходимые для реализации инновационных предложений проекта «Принципы сохранения историко-культурного наследия в историческом центре городов при внедрении современной деструктивной застройки (на примере Томска).

Статья посвящена рассмотрению особенностей духовно-нравственного воспитания в России, осмыслению традиций, современных реалий и ключевых проблем духовно-нравственного воспитания. Авторами обосновывается определяющее влияние воспитания на формирование личностной идентичности. Определяются сущность и специфика отечественных традиций воспитания и педагогики.