Ключевое слово: «образовательная среда»
Аббасова С. Д. Экспертиза информационной образовательной среды образовательного учреждения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 5. – С. 1–6. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770101.htm
С. Д. Аббасова
В условиях формирующегося информационного общества происходит стремительный процесс обновления образования России, переставшего удовлетворять вызовам времени и запросам социума.
Толмачева В. В. Создание информационно-образовательной среды вуза как базовое условие формирования социально-экологической готовности будущего педагога // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 31. – С. 801–805. – URL: http://e-koncept.ru/2017/970175.htm
Представленная статья отражает основные подходы к определению сущности одного из ключевых педагогических условий формирования социально-экологической готовности будущего педагога ДОО к работе с семьей по оздоровлению детей дошкольного возраста.
В основу выделения сущности педагогических условий формирования социально-экологической готовности будущего педагога ДОО положены ключевые характеристики педагогического процесса.
При определении сущности процесса создания информационно-образовательной среды вуза особое внимание отводится рассмотрению базовых родовых понятий: условие, педагогическое условие, среда, образовательная среда, а также информационный компонент формирования образовательной среды.
При определении специфики информационного компонента образовательной среды особая роль была отведена рассмотрению свойств информационной среды: комплементарности, конгруэнтности и устойчивости. Представлена характеристика направлений развития информационной среды в условиях педагогического процесса: организационное, деятельностно-практическое, управленческое.
Музыченко Л. С. Роль образовательной среды в формировании активной позиции личности учащегося // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 14. – С. 178–182. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770642.htm
В статье рассмотрены вопросы влияния социальной ситуации развития личности, в частности образовательной среды, на формирование активной жизненной позиции личности учащихся. Описаны психолого-педагогические условия, которые должны быть реализованы в благоприятной для формирования активности личности образовательной среде.
Гугуцидзе Е. З. Влияние учебной и внеучебной деятельности на развитие творческой индивидуальности обучающегося // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – № S8. – С. 1–5. – URL: http://e-koncept.ru/2017/470098.htm
Данная статья посвящена обоснованию роли учебной и внеучебной деятельности в вузе. Автор характеризует понятия учебной и внеучебной деятельности, а также выявляет идею влияния и взаимосвязи этих двух процессов. Автор указывает на процессы, способствующие формированию творческой индивидуальности обучающегося.
Захарова Т. Н., Андросова М. И. Психологическая безопасность образовательной среды обучающихся // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 26. – С. 67–70. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770714.htm
Статья посвящена проблеме организации психологически безопасной среды в образовательных учреждениях.
