Ключевое слово: «образовательная среда»
Гакаме Ю. Д. Организация психологически безопасной образовательной среды в условиях инклюзивного образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 37. – С. 251–255. – URL: http://e-koncept.ru/2015/95673.htm
Ю. Д. Гакаме
В статье представлены различные подходы к пониманию «инклюзии», описаны структурные составляющие образовательной среды, её свойства и принципы построения, рассмотрены показатели психологической безопасности образовательной среды, особенности её организации.
Родина Е. А., Маркова М. П., Красникова И. В. Из опыта формирования практических навыков будущих учителей в ходе апробации дисциплины «Педагогическая физиология детей и подростков» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 34. – С. 141–145. – URL: http://e-koncept.ru/2015/95711.htm
В статье представлен опыт формирования практических навыков будущих учителей в ходе апробации дисциплины «Педагогическая физиология детей и подростков» в рамках реализации экспериментальной программы подготовки студентов непедагогических специальностей к педагогической деятельности. Дается описание разработанного лабораторного практикума.
Мельник К. С. Особенности разрешения конфликтов в образовательной организации // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 11. – С. 3806–3810. – URL: http://e-koncept.ru/2016/86799.htm
В статье рассмотрены проявления конфликта в образовательной среде, определена специфика организации и работы Служб примирения в России, дан анализ федеративной нормативно-правовой документации, регламентирующий деятельность Служб примирения в РФ. Представлены результаты обучения студентов разрешению конфликтов методом Сабона.
Ключевые слова:
образовательная среда, конфликт, образовательная организация, метод сабона, служба примирения
Долгова В. И., Аплеева И. А. Влияние психологически безопасной образовательной среды дошкольного учреждения на развитие ребенка // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 7. – С. 81–85. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56094.htm
В статье показано влияние психологически безопасной образовательной среды дошкольного учреждения на развитие личности ребенка. Отмечено, что свободное от психологического насилия межличностное общение формирует психологически здоровую личность. Раскрыто понятие психологически безопасной образовательной среды, условия и принципы психологической безопасности ребёнка дошкольного возраста.
Кулишов В. В., Каплина В. В. Методы минимизации моббинга в условиях образовательной организации // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 29. – С. 35–39. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56547.htm
Статья посвящена явлению моббинга среди учащихся среднего звена общеобразовательных школ. В статье проведён анализ отношения западных и российских учёных на проблему моббинга. Особое внимание уделяется существующим формам работы по профилактике и борьбе с неблагоприятным явлением. Автором выявлены достоинства и недостатки способов ликвидации моббинга. Сделан вывод о необходимости создания комплекса мероприятий, направленных на устранение существующих недостатков.
