Ключевое слово: «образовательная среда»
Жеурова Н. Н., Жеуров И. А., Горбачева О. И. Социально-психологический климат в педагогическом и студенческом коллективах как показатель учебно-воспитательного процесса // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Статья посвящена мероприятиям по оптимизации социально-психологического климата в педагогическом и студенческом коллективах. Психологический климат в образовательном коллективе является одним из основных показателей учебно-воспитательного процесса.
Мартынова С. С., Архипова С. Н. Особенности интеграции детей раннего возраста с ОВЗ в воспитательно-образовательное пространство // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Авторы:
С. С. Мартынова, С. Н. Архипова
С. С. Мартынова, С. Н. Архипова
В данной статье рассмотрена проблема адаптации детей раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) к условиям дошкольного образовательного учреждения. Изучены теоретические аспекты интеграции и адаптации детей раннего возраста с ОВЗ в воспитательно-образовательное пространство. Представлена опытно-экспериментальное исследование по выявлению особенностей адаптации детей раннего возраста с ОВЗ в условиях ДОО.
Самсоненко Л. С., Попова О. И. Представления о психологической безопасности образовательной среды у педагогов как фактор успешности профессиональной деятельности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Авторы:
Л. С. Самсоненко, О. И. Попова
Л. С. Самсоненко, О. И. Попова
Проблема психологической безопасности образовательной среды влияет как на успешность развития личности обучающихся, так и на эффективность профессиональной деятельности педагогов. Мы рассмотрели различные подходы и выделили особенности понимания понятия «психологическая безопасность». Представлены характеристики личности педагога, которые выделяют разные авторы, и их возможное влияние на психологическую безопасность образовательной среды.
Рюмина И. М., Кутдусова А. Р. Исследование риска возникновения буллинга в подростковом возрасте // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Авторы:
И. М. Рюмина, А. Р. Кутдусова
И. М. Рюмина, А. Р. Кутдусова
В данной статье рассматривается такое явление как буллинг в образовательной среде. Описывается влияние буллинга на психоэмоциональное развитие учащихся. Приводятся разные определения буллинга, данные зарубежными и отечественными авторами. Описывается эмпирическое исследование выявления рисков буллинга в образовательной среде. Результаты исследования представлены в виде таблиц и диаграмм с расшифровкой.
Мохначевская Л. А., Николаева А. В. К вопросу оценки предметно-пространственной среды в группах раннего возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Авторы:
Л. А. Мохначевская, А. В. Николаева
Л. А. Мохначевская, А. В. Николаева
Ранний возраст – один из самых важных, значительных периодов дошкольного возраста. В настоящее время ранним возрастом считается возраст от 1 года до 3 лет. В данном отрезке времени закладывается фундамент дальнейшего развития личности, происходит полноценное психическое, эмоциональное развитие ребенка. В статье рассматривается проблема оценки предметно-пространственной среды в группах раннего возраста дошкольной образовательной организации, а также изучаются запросы, предложения родителей и педагогов по созданию предметно-пространственной среды, образовательной среды в целом в группе раннего дошкольного возраста. Авторами статьи использована методика Тельмы Хармс, Дебби Крайер, Ричарда М.Клиффорд и Норин Язейян ITERS-3 – шкала для комплексной оценки качества образования детей ясельного возраста в дошкольных образовательных организациях. В группах раннего возраста дошкольных образовательных организаций города Якутска оценивались следующие показатели: внутреннее помещение, мебель для повседневного ухода, игр и учения, организация пространства, визуальное оформление пространства для детей. Авторами статьи проведена комплексная оценка качества образования детей ясельного возраста в дошкольных образовательных организациях. В конце статьи дается рекомендация по улучшению предметно-пространственной среды в группах раннего возраста дошкольных образовательных организаций города Якутска Республики Саха (Якутия).
