Ключевое слово: «образовательный процесс»

Данная статья рассматривает возможность использования технологии подкастинга как образовательного инструмента на уроках английского языка. Автор рассматривает работы исследователей по теме использования современных технологий во время уроков английского языка, в частности внедрения подкастов в процессе обучения английскому языку, и приводит аргументацию в пользу использования подкастов. Мнение автора обоснуется на гипотезе, что подкасты производят положительный эффект в процессе осваивания иностранного языка.

В данной статье рассматриваются теоретические основы формирования экологической культуры младших школьников. На основе анализа и обобщения научной литературы по теме исследования выделены особенности применения кейс-технологии в начальной школе. Авторы исследования обращают внимание на эффективность использования кейс-технологии для формирования экологической культуры младших школьников.

В статье рассматривается применение кинусайги, японской техники рисования, основанной на складывании и разрезании бумаги, в образовательном процессе вне учебного времени для повышения познавательной активности обучающихся. Автор представляет описание методики внедрения кинусайги, включая теоретическую подготовку и практические занятия, и демонстрирует ре-зультаты эксперимента, проведенного среди учащихся 5–7 классов. Анализ результатов показывает значительное увеличение интереса к предметам искусства, улучшение успеваемости и повышение мотивации к обучению, а также развитие коммуникативных навыков и способности к коллективной работе. В статье обсуждаются ключевые аспекты успешного внедрения метода и делаются выводы о его практической значимости для современного образовательного процесса.

В данной статье рассматривается тема использования репозиториев в образовательном процессе, которое направлено на формирование и улучшение ключевых компетенций для развития студентов.

В данной работе рассматриваются цифровые ресурсы педагога, которые могут быть использованы в обучении. Электронный образовательный ресурс способствует повышению эффективности усвоения знаний обучающимися, а преподавателям – наглядности и качества обучения. Показаны конкретные примеры использования цифровой технологии с указанием особенностей их использования и дидактических функций.