Ключевое слово: «обучение иностранным языкам»

К вопросу о применении лексического подхода в обучении иностранному языку студентов неязыковых вузов
Дмитриева И. А. К вопросу о применении лексического подхода в обучении иностранному языку студентов неязыковых вузов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Автор: И. А. Дмитриева
Современная методическая мысль не стоит на месте: многообразие методов, форм, приёмов в обучении иностранному языку порой ставит в тупик. Языковые курсы, школы анонсируют эксклюзивные авторские методики, обещая сногсшибательные результаты за считанные дни. Однако, на поверку оказывется, что всё новое базируется на уже известном и зарекомендовавшем себя с наилучшей стороны. Таков лексический подход, сторонники которого отдают предпочтение освоению лексических единиц языка: коллокаций и чанков, отводя грамматике лишь вспомогательную роль.
Ключевые слова: словообразование, студенты неязыковых специальностей, обучение иностранным языкам, грамматический аспект, лексический подход, сочетаемость, коллокации, чанки, коммуникативная методика, сторонники, противники
Формирование глобальной компетентности на занятии по иностранному языку с помощью индивидуальной образовательной траектории
Шеманаева М. А. Формирование глобальной компетентности на занятии по иностранному языку с помощью индивидуальной образовательной траектории // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Автор: М. А. Шеманаева
Статья описывает современные условия становления специалиста и предлагает технологические решения для формирования глобальной компетентности. Одним из эффективным способов формирования глобальной компетентности является индивидуальная образовательная траектория. Описывается деятельностный цикл с применение индивидуальной образовательной траектории и обосновываются преимущества данной технологии.
Ключевые слова: обучение иностранным языкам, поколение z
Условия реализации инновационного подхода к обучению иностранному языку в вузе
Володина О. В. Условия реализации инновационного подхода к обучению иностранному языку в вузе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Автор: О. В. Володина
Инновационные преобразования процесса обучения иностранному языку в вузе в большей мере связаны с изменением роли и функции обучающегося как субъекта образовательной деятельности: становлением познающего и активно действующего субъекта, создающего собственный опыт использования совокупности приобретенных знаний, навыков и умений, осваивающего новое с опорой на ранее усвоенный языковой, коммуникативный, личностный, социальный опыт; открытого и готового к диалогическим, субъект-субъектным отношениям, партнерству и сотрудничеству. Организационная роль образовательной среды связана с психолого-педагогическим сопровождением и оказанием поддержки в профессиональном становлении будущих специалистов в пространстве инновационной и преобразующей педагогической реальности.
Ключевые слова: интерактивное обучение, обучение иностранным языкам, личностные смыслы, педагогическая инноватика, учебник открытого типа, рефлексивные образовательные практики
Лексический подход к обучению иностранным языкам в средней школе
Зуева Д. А., Баранова Н. А. Лексический подход к обучению иностранным языкам в средней школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы: Д. А. Зуева, Н. А. Баранова
В данной статье рассматриваются различные подходы к обучению иностранным языкам в средней школе, суть данных подходов, их преимущества и недостатки. Более подробно рассматривается применение лексического подхода при обучении иностранным языкам. Кратко рассмотрены основные принципы данного подхода, а также анализ его преимуществ и недостатков.
Ключевые слова: обучение иностранным языкам, лексический подход, современные подходы к обучению
Лексический подход к обучению иностранным языкам в средней школе
Зуева Д. А., Баранова Н. А. Лексический подход к обучению иностранным языкам в средней школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы: Д. А. Зуева, Н. А. Баранова
В данной статье рассматриваются различные подходы к обучению иностранным языкам в средней школе, суть данных подходов, их преимущества и недостатки. Более подробно рассматривается применение лексического подхода при обучении иностранным языкам. Кратко рассмотрены основные принципы данного подхода, а также анализ его преимуществ и недостатков.
Ключевые слова: обучение иностранным языкам, лексический подход, современные подходы к обучению