Ключевое слово: «обучение математике»
Гришаева А. Г. Неделя математики в современной школе: организационные формы и содержательные аспекты // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 16. – С. 16–20. – URL: http://e-koncept.ru/2014/64204.htm
А. Г. Гришаева
В статье акцентируется внимание на организации внеклассной работы учащихся по математике, в частности, во время предметной недели. Приводятся примеры различных конкурсов, игр и других организационных форм, которые приемлемы при организации и проведении недели математики для учащихся 5–11-х классов средней школы.
Мошкина Т. И. Компетентностно-ориентированные задания и тесты на уроках математики как средство формирования ключевых компетентностей учащихся // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 16. – С. 21–25. – URL: http://e-koncept.ru/2014/64205.htm
Статья знакомит читателя с компетентностно-ориентированными заданиями и тестами, которые составлены таким образом, чтобы учащиеся могли использовать математические знания в разнообразных ситуациях, в том числе и связанных с различными сферами жизни человека.
Кушова С. В. Воспитательный потенциал уроков и дополнительных занятий по математике в условиях перехода к новым образовательным стандартам // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 16. – С. 31–35. – URL: http://e-koncept.ru/2014/64207.htm
Статья посвящена вопросам преемственности перехода к стандартам второго поколения через реализацию инновационной деятельности образовательного учреждения на уроках и дополнительных занятиях по математике.
Шехирева Е. И., Липатникова В. А. Установление межпредметных связей как одна из особенностей обучения учащихся классов химико-биологического профиля // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 16. – С. 81–85. – URL: http://e-koncept.ru/2014/64217.htm
Статья посвящена вопросам установления межпредметных связей между некоторыми темами, изучаемыми в школьных курсах математики, химии, биологии и экологии. В ней описываются отдельный математические модели, применяемые в естествознании. Приводятся отдельные примеры.
Лунеева О. Л. Опыт применения электронных образовательных ресурсов на уроках математики // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 6. – С. 41–45. – URL: http://e-koncept.ru/2015/65209.htm
В статье представлен опыт работы учителей математики МОАУ «Лицей №21» города Кирова в использовании электронных образовательных ресурсов для подготовки к проведению уроков, непосредственно в ходе них, а также для учащихся, проявляющих затруднения при изучении предмета или пропустивших уроки.
