Ключевое слово: «обучение математике»

Черанёва Л. А. Мониторинг успеваемости как средство сопровождения достижений результатов учащихся при обучении математике // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 6. – С. 76–80. – URL: http://e-koncept.ru/2015/65216.htm.
Статья в РИНЦ
Автор в статье знакомит с опытом осуществления мониторинга уровня обученности и качества знаний учащихся на всех этапах обучения (5–11 классы) и в течение одного учебного года.
Тестов В. А. Обучение на социокультурном опыте как средство повышения мотивации к изучению математики // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – № 1 (январь). – С. 6–10. – URL: http://e-koncept.ru/2016/16002.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В статье рассматривается влияние на повышение мотивации обучающихся к изучению математики использования в обучении социокультурного опыта. Выделены такие составляющие социокультурного опыта, как генетический подход, элементы историзма, практическая и гуманитарная направленность, воспитательные и эстетические аспекты обучения математике, представление о математике как языке науки.
Горев П. М., Лунеева О. Л. Конструирование программ основного и дополнительного математического образования школьников в условиях перехода на ФГОС // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – № S1. – С. 21–25. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76005.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В статье предлагается вариант построения системы непрерывного математического образования на основе конструирования основных и дополнительных образовательных программ в области математических знаний. Описывается структура новых образовательных программ основного образования в соответствии с ФГОС и предлагаются варианты программ дополнительного математического образования школьников, способствующих планомерному включению учащихся в осознанное изучение предмета с учетом непрерывности школьного математического образования.
Горев П. М., Белова О. Ю. Содержание и структура курса непрерывного дополнительного математического образования учащихся 3–6-х классов средней школы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – № S1. – С. 31–35. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76007.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В статье представлена дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа курса «Олимпиадная математика» для учащихся 3–6-х классов, обучающихся в классах с углубленным изучением математики. Программа рассматривается с позиций организации в образовательном учреждении непрерывного математического образования во взаимосвязи основных и дополнительных образовательных программ.
Горев П. М., Шехирева Е. И. Дополнительная образовательная программа по математике для классов естественнонаучного профиля // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – № S1. – С. 36–40. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76008.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
Дата ретракции: 14.09.2019
Изъятие статьи вызвано установлением факта множественной публикации (Горев П. М., Лунеева О. Л., Шехирева Е. И. Курс «Математика в естествознании» для 7–9-х классов средней школы в контексте непрерывного математического образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – № 11 (ноябрь). – С. 16–20. – URL: http://e-koncept.ru/2015/15378.htm.).
В статье представлена дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа курса «Математика в естествознании» для учащихся 7–9-х классов, обучающихся в классах с углубленным изучением биологии и химии. Программа рассматривается с позиций организации в образовательном учреждении непрерывного математического образования во взаимосвязи основных и дополнительных образовательных программ для учащихся всех профилей.