Ключевое слово: «обучение математике»
Черанёва
Л.
А.
Мониторинг успеваемости как средство сопровождения достижений результатов учащихся при обучении математике //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 6.
– С. 76–80.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/65216.htm
Л. А. Черанёва
Автор в статье знакомит с опытом осуществления мониторинга уровня обученности и качества знаний учащихся на всех этапах обучения (5–11 классы) и в течение одного учебного года.
Тестов
В.
А.
Обучение на социокультурном опыте как средство повышения мотивации к изучению математики //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
№ 1 (январь).
– С. 6–10.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/16002.htm
В статье рассматривается влияние на повышение мотивации обучающихся к изучению математики использования в обучении социокультурного опыта. Выделены такие составляющие социокультурного опыта, как генетический подход, элементы историзма, практическая и гуманитарная направленность, воспитательные и эстетические аспекты обучения математике, представление о математике как языке науки.
Международная публикация
Конструирование программ основного и дополнительного математического образования школьников в условиях перехода на ФГОС
Горев
П.
М.
, Лунеева
О.
Л.
Конструирование программ основного и дополнительного математического образования школьников в условиях перехода на ФГОС //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
№ S1.
– С. 21–25.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/76005.htm
В статье предлагается вариант построения системы непрерывного математического образования на основе конструирования основных и дополнительных образовательных программ в области математических знаний. Описывается структура новых образовательных программ основного образования в соответствии с ФГОС и предлагаются варианты программ дополнительного математического образования школьников, способствующих планомерному включению учащихся в осознанное изучение предмета с учетом непрерывности школьного математического образования.
Международная публикация
Содержание и структура курса непрерывного дополнительного математического образования учащихся 3–6-х классов средней школы
Горев
П.
М.
, Белова
О.
Ю.
Содержание и структура курса непрерывного дополнительного математического образования учащихся 3–6-х классов средней школы //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
№ S1.
– С. 31–35.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/76007.htm
В статье представлена дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа курса «Олимпиадная математика» для учащихся 3–6-х классов, обучающихся в классах с углубленным изучением математики. Программа рассматривается с позиций организации в образовательном учреждении непрерывного математического образования во взаимосвязи основных и дополнительных образовательных программ.
