Ключевое слово: «обучение»

В работе описаны характеристики заданий для начального курса математики, представленные на цифровом образовательном ресурсе Яндекс.Учебник. Особое внимание в статье уделено описанию обучающих занятий платформы, целью которых является формирование у младших школьников предметных и метапредметных умений в соответствии с требованиями ФГОС НОО. Данный вид занятий может быть использован при обучении математике детей с различными индивидуальными образовательными потребностями, в том числе и при обучении одаренных детей.

В данной статье мы рассмотрим особенности обучения игре детей с ОВЗ на уроках технологии и приведём примеры использования разнообразных дидактических игр на развитие восприятия, ощущения, внимания, памяти, воображения.

В статье предлагается рассмотреть проект рабочей тетради по изучению грамоты для детей 5–6 лет с электронным приложением, который направлен на разрешение актуальной проблемы – низкое качество усвоения материала при изучении букв и звуков детьми 5–6 лет при подготовке к школе по букварю Н. С. Жуковой. Несмотря на частое использование в учебном процессе букваря Жуковой, до сих пор не были созданы прописи, которые полностью соответствуют порядку расположения букв в букваре. Данная ситуация влечёт за собой ряд проблем: дети долго ориентируются в прописи, из-за этого снижается их внимательность на уроке, дети начинают отставать от учебного процесса. Данный проект включает в себя познавательную, чётко структурированную информацию, которая даст возможность ученикам быть более сконцентрированными на учебном процессе.

В статье раскрывается проблема формирования познавательных интересов младших школьников посредством проектной деятельности Дизайн, как форма учебной деятельности, является эффективным способом развития знаний, умений, личных достижений, индивидуального видения в решении учебных задач. Проектная деятельность в начальной школе – это всегда совместная деятельность, развивающая познавательные интересы младших школьников, направленная на творчество и достижение конкретного результата.

Анализ литературных источников показал, что познавательный интерес – это личностное образование ребенка, с помощью которого происходит познание мира и явлений окружающей действительности. Познавательный интерес отличается избирательной направленностью, а также включает в себя комплекс интеллектуальных, эмоциональных и волевых компонентов. Познавательный интерес лежит в основе познавательной и умственной деятельности, он выступает мотивом познания.