Ключевое слово: «обучение»

РАЗВИТИЕ ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНОЙ ГРАМОТНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ
Селиненкова А. А. , Сахаров В. А. РАЗВИТИЕ ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНОЙ ГРАМОТНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=27695
DOI 10.52376/978-5-907419-50-6_227
Авторы: А. А. Селиненкова, В. А. Сахаров
Естественно-научная грамотность – способность школьника осваивать и использовать естественно-научные знания для распознавания и постановки вопросов, для освоения новых знаний, для объяснения естественно-научных явлений и формулирования, основанных на научных доказательствах выводов в связи с естественно-научной проблематикой. В компонентном составе естественно-научной грамотности школьников можно выделить два основных типа научного знания – содержательное знание и процедурное знание. Содержательные области, на которые опираются измерительные материалы, соответственно, должны отражать содержание соответствующих образовательных программ и возможного опыта учащихся.
Ключевые слова: обучение, химия, школьники, биология, школьная программа, pisa, естественно-научная грамотность
РАЗВИТИЕ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В СФЕРЕ ЮРИСПРУДЕНЦИИ
Сапов Е. А. , Порунова О. Г. РАЗВИТИЕ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В СФЕРЕ ЮРИСПРУДЕНЦИИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=27754
DOI 10.52376/978-5-907419-51-3_113
Авторы: Е. А. Сапов, О. Г. Порунова
В данной статье будут рассмотрены основные аспекты развития цифровых технологий в сфере юриспруденции, применение которых в практической деятельности правоохранительных органов позволит наиболее эффективно осуществлять не только проведение следственно-оперативных мероприятий, но также и отправлять правосудие, осуществлять оперативно-розыскную деятельность и устанавливать лиц, причастных к совершению преступлений.
Ключевые слова: информация, обучение, программное обеспечение, юриспруденция, цифровые технологии
УПРАВЛЕНИЕ ЗНАНИЯМИ В СОВРЕМЕННОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
Гостев Д. В. УПРАВЛЕНИЕ ЗНАНИЯМИ В СОВРЕМЕННОЙ ОРГАНИЗАЦИИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=27767
DOI 10.52376/978-5-907419-51-3_150
Автор: Д. В. Гостев
В условиях быстрых изменений в производстве и технологиях люди, их интеллектуальный капитал, знания и профессиональные навыки становятся основными ресурсами для развития организации. Управление знаниями на современном этапе чрезвычайно важно в связи с повышением эффективности организационных и производственных процессов в соответствии с современными требованиями, что в конечном итоге приводит к повышению конкурентоспособности предприятий.
Ключевые слова: обучение, знания, управление знаниями, организации, средства управления знаниями
ОПЫТ ПОДГОТОВКИ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ И ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ИНОСТРАННЫХ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ
Мухачёв С. К. , Михайлов С. А. , Копейкин А. С. ОПЫТ ПОДГОТОВКИ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ И ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ИНОСТРАННЫХ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=27886
Авторы: С. К. Мухачёв, С. А. Михайлов, А. С. Копейкин
В статье рассматриваются основные направления, факторы и особенности подготовки, профессиональной переподготовки и повышения квалификации иностранных военнослужащих.
Ключевые слова: обучение, иностранные военнослужащие, подготовка и переподготовка
ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЯ В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ
Хомутинина А. А. , Файзуллина Г. Ч. ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЯ В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=28115
Авторы: А. А. Хомутинина, Г. Ч. Файзуллина
В данной статье представлено значение экспериментальной деятельности в обучении и воспитании дошкольников. Рассматривается понятие термина «экспериментирование» как вид деятельности ребенка. А также систематизирован материал наполнения уголка опытно-экспериментальной деятельности по категориям изучения.
Ключевые слова: исследовательская деятельность, обучение, развитие, детский сад, экспериментирование, уголок