Ключевое слово: «обучение»

Статья посвящена исследованию мотивации к учебной деятельности студентов первокурсников. Для исследования использовались методики Т. Ильиной, направленной на изучение мотивации обучения, и А.А. Реан и В. А. Якунина для диагностики мотивов учебной деятельности. Исходя из полученных данных, было выявлено, что внешние факторы, выступающие в роли вещей, которые отвлекают внимание первокурсников, не позволяют им достаточно сконцентрироваться на своем обучении. Был сделан вывод о том, что у большинства первокурсников «коммуникативные мотивы» стоят на первом месте, что свидетельствует о желании приходить в университет для общения со сверстниками. Также были сформулированы рекомендации по взаимодействию студентов с мало-мотивированными первокурсниками. Данная статья может быть интересна специалистам-практикам в педагогике и психологии.

В данной статье рассматривается одна из актуальных проблем современного мира – развитие познавательной активности детей дошкольного возраста, при помощи интерактивных игр и упражнений. В настоящее время интерактивные технологии стали активно применяться в образовательном процессе. В информационном обществе без овладения интерактивными технологиями и умениями использовать компьютерные средства для решения обучающих задач невозможно обучение. Мотивация и совершенствование обучения современного дошкольника, развитие его творческих способностей и создание позитивного эмоционального фона образовательной деятельности, именно в этом заключается работа по созданию понятных и близких, на данном этапе развития общества, интерактивных пособий. Данная статья будет интересна педагогам дошкольного образования, учителям, студентам.

В статье рассматриваются теория и методика проведения занятий. методика использования средств технического и программированного обучения. Разбирается принцип систематичности и последовательности при проведении занятий, дидактический принцип сознательности и активности, наглядности развивающего характера обучения, теория и методика проблемного обучения.

В статье поднимаются вопросы общих методических рекомендаций проведения семинарских занятий в вузе. Изложен взгляд на методику подготовки, организацию и проведение занятий в высшем военном авиационном учебном заведении. Исследованы возможности применения разноуровневых межпредметных связей с другими гуманитарными и не только гуманитарными дисциплинами.

В статье рассмотрены особенности дистанционного обучения и их влияние на здоровье растущего организма. Предложены рекомендации по снижению негативных последствий гиподинамии и проблем с социальной адаптацией.