Ключевое слово: «общее недоразвитие речи»
Верхоламочкина Н. Г. Технология коррекционной работы по профилактике и устранению агрессивного поведения у дошкольников с патологией речи // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – № 2 (февраль). – С. 157–163. – URL: http://e-koncept.ru/2019/192008.htm
В статье представлена технология коррекционной работы с дошкольниками с патологией речи. Предложенная технология направлена на профилактику и преодоление агрессивного поведения детей этой нозологической группы. Описаны три направления коррекционного воздействия. Благодаря проведению занятий по данным направлениям дети с патологией речи учатся самообладанию, выражению гнева в приемлемой форме, конструктивному общению с окружающими людьми.
Доля И. Н. Технология коррекционной работы по формированию у дошкольников с патологией речи фонематического слуха // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – № V3. – С. 35–42. – URL: http://e-koncept.ru/2019/196023.htm
В статье представлена технология коррекционной работы по формированию у дошкольников с патологией речи фонематического слуха. Выделены три направления коррекционного воздействия. Освещена специфика формирования у детей правильного произношения звуков. Предложены виды деятельности для совершенствования фонематического восприятия, а также фонематического анализа и синтеза. Представлены упражнения разного типа и специфика организации их выполнения дошкольниками с патологией речи.
Самусева А. С. Логопедический подход к использованию пиктограмм при формировании у детей среднего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи предметного и глагольного словаря // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – № V3. – С. 69–74. – URL: http://e-koncept.ru/2019/196028.htm
В статье представлен логопедический подход к использованию пиктограмм при формировании у детей среднего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи предметного и глагольного словаря. Выделены два направления логопедической работы. Изложена специфика формирования у детей предметного и глагольного словаря. Представлены упражнения разных видов и особенность организации их выполнения дошкольниками с общим недоразвитием речи.
Польшина М. А. Моделирование как фактор социализации дошкольников с общим недоразвитием речи в условиях дошкольного образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Автор:
М. А. Польшина
М. А. Польшина
Статья посвящена проблеме дошкольников с общим недоразвитием речи, которые испытывают трудности при усвоении системы словообразования. Основное направление данной статьи – овладение дошкольниками словообразовательными моделями родного языка, поскольку словообразование существенно влияет на развитие языковой компетенции и речевой коммуникации ребенка в целом.
Абинова К. А. Оценка навыков словообразования существительных и их развитие у дошкольников с патологией речи на материале детской литературы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – № V6. – С. 82–86. – URL: http://e-koncept.ru/2019/196062.htm
В статье рассматриваются особенности овладения словообразованием имён существительных дошкольниками с патологией речи. Описаны результаты проведённого исследования. Представлены типы ошибок, которые проиллюстрированы примерами. Отмечается, что неполноценное владение словообразовательными навыками негативно отражается на содержании высказываний детей с общим недоразвитием речи. Предлагается развитие у дошкольников навыков словообразования на материале детской литературы.
