Ключевое слово: «одаренность»

КРУЖОК КАК ОДНА ИЗ ФОРМ РАБОТЫ С ОДАРЁННЫМИ ДЕТЬМИ
Завадская В. В. КРУЖОК КАК ОДНА ИЗ ФОРМ РАБОТЫ С ОДАРЁННЫМИ ДЕТЬМИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор: В. В. Завадская
Статья посвящена проблеме раннего выявления одарённости детей, духовно-нравственного воспитания подрастающего поколения. В дошкольных учреждениях реализуются кружки направленные на развитие творческих способностей, художественного вкуса детей, бережного отношения к окружающему миру.
Ключевые слова: духовно-нравственное воспитание, одаренность, кружок, пластилинография, пластилин
РАЗВИТИЕ ДЕТСКОЙ ОДАРЁННОСТИ В УСЛОВИЯХ ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
Клочко Н. В. РАЗВИТИЕ ДЕТСКОЙ ОДАРЁННОСТИ В УСЛОВИЯХ ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор: Н. В. Клочко
Статья посвящена актуальной проблеме развития одаренных детей в условиях ДОУ. В статье раскрываются условия и формы работы, методы и приемы развития одаренности и талантов у детей дошкольного возраста.
Ключевые слова: развитие, способности, одаренность, дети дошкольного возраста, талант, педагогическое сопровождение
ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА ДОУ ПО СОПРОВОЖДЕНИЮ РОДИТЕЛЕЙ ОДАРЁННЫХ ДЕТЕЙ
Сахарова И. И. ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА ДОУ ПО СОПРОВОЖДЕНИЮ РОДИТЕЛЕЙ ОДАРЁННЫХ ДЕТЕЙ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор: И. И. Сахарова
Данная статья посвящена особенностям организации работы педагога-психолога в ДОУ с родителями по развитию одарённых и высокомотивированных детей дошкольного возраста. В ней раскрываются цели, задачи и формы работы с родителями по обеспечению условий для развития способностей и дарований детей с целью их последующего развития.
Ключевые слова: просветительская работа, психологическое сопровождение, одаренность, психологическое консультирование, талант
ОСОБЕННОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ТЕХНОЛОГИИ ОПЕРЕЖАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ С ОВЗ
Синявцева Е. Н. ОСОБЕННОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ТЕХНОЛОГИИ ОПЕРЕЖАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ С ОВЗ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор: Е. Н. Синявцева
В статье рассматриваются особенности использования технологии опережающего обучения в работе с детьми с ОВЗ (опорные схемы, комментируемое управление), которые направленны на обеспечение полноты, точности и адекватности восприятия учебного материала.
Ключевые слова: восприятие, одаренность, технология опережающего обучения, комментируемое управление
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В РАБОТЕ С ОДАРЁННЫМИ ДЕТЬМИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Юрченко О. И. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В РАБОТЕ С ОДАРЁННЫМИ ДЕТЬМИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор: О. И. Юрченко
Одной из инновационных технологий, используемых в дошкольной образовательной практике, является проектная деятельность, в ходе которой дошкольники получают ценный опыт творческой, поисковой деятельности, овладевают методами научной творческой работы, принимают участие в экспериментах, исследованиях, развивают уверенность в себе и своих силах.
Ключевые слова: инновационные технологии, одаренность, проектная деятельность.