Ключевое слово: «одаренность»
Мардиросова
Г.
Б.
, Шишова
А.
В.
Проблема развития математической одаренности младших школьников в современной образовательной среде //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=29606
Авторы:
Г. Б. Мардиросова, А. В. Шишова
Г. Б. Мардиросова, А. В. Шишова
В данной статье дается критическая оценка практике математического образования в начальных классах, рассматриваются актуальные проблемы развития математической одаренности младших школьников. Внимание уделено причинам нехватки занятий математики в школе, что обусловлено переходом на другие программы начального образования. Большое значение приобретают осознание школьником важность развития мыслительных действия. В связи с необходимостью более эффективного развития у учащихся начальных классов пространственного мышления, углубления математических навыков, разработаны новые методы и формы обучения.
Ключевые слова:
математика, адаптация, методы, алгоритм, логическое мышление, одаренность, пространственное мышление, типы задач, самостоятельность ребенка
Тормина
О.
С.
К вопросу о выявлении и развитии математической одаренности детей младшего школьного возраста //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=29607
Автор:
О. С. Тормина
О. С. Тормина
В настоящее время проблема одаренности является наиболее актуальной. Это связано прежде всего с потребностью общества в исключительной творческой личности. Современное общество требует от человека проявлять не только высокую активность, но и способность к нестандартному поведению. Одной из важнейших социальных задач общества является создание условий, позволяющих выявлять и развивать одаренных детей, а также реализовывать их возможности.
Покромкина
И.
В.
Особенности одаренных учащихся и их влияние на организацию развивающего образовательного пространства в школе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=29608
Автор:
И. В. Покромкина
И. В. Покромкина
Изменения, которые происходят в мире, ставят перед системой образования всё новые проблемы. Одной из них является развитие и воспитание одарённой личности. Цель данной статьи показать реальные и потенциальные возможности общеобразовательной школы в создании и развитии пространства для одарённых детей. Рассматривается проблема развития детской одарённости в процессе обучения в школе. Выделяются некоторые педагогические условия работы с одарёнными детьми в процессе обучения математике.
Шульга
А.
С.
Психолого-педагогические основы работы с одаренными детьми на уроках математики в начальной школе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=29614
Автор:
А. С. Шульга
А. С. Шульга
В данной статье рассматривается проблема индивидуально-психологических особенностей детской одаренности в процессе обучения математики в начальной школе. Выделяются некоторые педагогические условия работы с одаренными детьми в процессе обучения.
Шпак
Е.
В.
, Прохоренко
Е.
В.
Развитие математических способностей младших школьников на уроках математики и во внеурочной деятельности //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=29619
Авторы:
Е. В. Шпак, Е. В. Прохоренко
Е. В. Шпак, Е. В. Прохоренко
В данной статье рассмотрены методы и приемы обучения математики, направленные на развитие математической и интеллектуальной грамотности учащихся начальной школы. В основу занятий с младшими школьниками положен учебный материал в рамках авторской программы УМК «Школа России» (М.И. Моро), программа по внеурочной деятельности «Занимательная математика».
