Ключевое слово: «одаренность»

Статья посвящается актуальной на сегодняшний день теме организации работы с одаренными детьми на занятиях хореографии. В представленном материале раскрывается понятие «одаренность» в исследованиях зарубежных и отечественных педагогов и психологов. Под одаренностью нами понимается интегрирующее свойство, потенциал личности, который направлен на достижение результатов в разных видах деятельности. В рамках занятий по хореографии должны применяться методы и формы обучения, которые будут мотивировать детей на достижение результата в хореографической деятельности. В статье раскрываются примеры применения различных методов и форм работы для раскрытия одаренности детей.

В статье рассматриваются особенности одаренных детей, их признаки и возможности выявления. Работа по дополнительным общеразвивающим программам «Кванториума» осуществляет выявление, развитие и поддержку способных и одаренных детей.

В данной статье говорится о новом подходе в обучении одаренных детей, а именно о прогрессивном личностно-ориентированном и опережающем обучении. Научить детей идти далее по жизни с желанием заниматься интересным делом, умением развиваться дальше.

В статье рассматриваются особенности развития одарённости у детей дошкольного возраста; роль конструктивной деятельности в развитии базовых и творческих способностей ребенка, умственного, художественно-эстетического развития и нравственного воспитания, формирования у дошкольников предпосылок готовности к изучению технических наук.

Статья раскрывает особенности использования современных образовательных технологий в работе с одаренными детьми в условиях школьного обучения. Отмечается роль педагога, как основного субъекта дидактического процесса, умеющего строить обучение с одарёнными учащимися в соответствии с результатами диагностирования.