Ключевое слово: «орфоэпия»

В рамках данной статьи мы рассматривали влияние американской произносительной литературной нормы на британскую. Сформулировав гипотезу, что влияние присутствует и является весомым, также мы провели исследование состоящее из 2 частей. Первая часть представляет собой анализ списка из 20 спорных слов, предложенного фонетистом Дж. Уэлсом. Вторая часть включает в себя анализ списка из 30 случайных слов, которые за последнее время поменяли возможные варианты произношения. В результате обеих частей стали 2 диаграммы, которые показывают, что влияние со стороны американского варианта английского языка оказывается существенным. Тем самым мы смогли подтвердить выдвинутую гипотезу.

В статье раскрываются приемы развития устной речи, показывается связь учебной деятельности и учебной задачи с владением речью обучающимися с нарушением слуха на уроках химии в коррекционной школе. Важными компонентами являются решение учебной проблемы, общение, сотрудничество, что продемонстрировано заданиями по химии.

В статье рассматривается вопрос правописания удвоенных согласных. Правописание двойных (или удвоенных) согласных является одним из сложных аспектов эвенской орфографии, так как не все согласные, произносимые с длительной выдержкой, передаются на письме двойными знаками. Автор рассматривает все случаи удвоения согласных, некоторые из которых фиксируются на письме, а некоторые остаются лишь в устной речи (на примере ламунхинского диалекта).

Статья посвящена актуальной проблеме развития у младших школьников умения соблюдать орфоэпические нормы на уроках русского языка. В статье рассматриваются определения понятия «орфоэпия», «орфоэпические нормы». Выделены компоненты умения соблюдать орфоэпические нормы, на основании которых определены эффективные приёмы, направленные на развитие умения соблюдать нормы орфоэпии.