Ключевое слово: «педагогическая деятельность»
Гумирова Г. Ф. Психологические особенности профессиональной деятельности в образовательной среде // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 26. – С. 6–10. – URL: http://e-koncept.ru/2015/95286.htm
Г. Ф. Гумирова
Современная жизнь предъявляет значительные требования ко всем аспектам деятельности в образовательной сфере: знаниям, педагогическим умениям и способам деятельности и, конечно, к личностным особенностям. Во многом профессиональный и личностный потенциалы, успешность труда специалиста могут быть раскрыты через его психические состояния и их динамику. Среди психических явлений психическим состояниям принадлежит одно из основных мест. Проблема психических состояний имеет огромное значение, поскольку психические состояния существенно определяют характер деятельности человека.
Никитина Ю. Н., Касьянова Е. С. Адаптация студентов непедагогического образования в педагогической деятельности. // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 30. – С. 471–475. – URL: http://e-koncept.ru/2015/65165.htm
В данной статье ставится задача рассмотрения процесса социальной адаптации студентов, получающих непедагогическое образование, в педагогической деятельности. На основе современных педагогических работ были сформированы этапы адаптации, которые в последующем были экспериментально проверены. Рассмотрена проблема социальной адаптации и способ ее решения.
Синицын Ю. Н., Фиалко А. И. Функция регуляции педагогической деятельности в условиях инклюзивного образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 37. – С. 226–230. – URL: http://e-koncept.ru/2015/95668.htm
Инклюзивное образование ставит перед школой много сложных вопросов и новых задач, одно из которых является регулирование педагогической деятельности в новых условиях. Базовые компоненты общей цели образования как воспитания человека культуры могут быть рассмотрены в качестве общих принципов, задающих направленность педагогической деятельности.
Трубицына Д. Э., Руденко Е. Ю. Психическое выгорание учителей как фактор дезадаптации // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 37. – С. 286–290. – URL: http://e-koncept.ru/2015/95680.htm
Сложность педагогической деятельности, её многогранность и эмоциональная насыщенность приводит к тому, что учителя зачастую оказываются в группе риска профессионалов, склонных к психоэмоциональному истощению. Вместе с тем определение степени склонности к психическому выгоранию имеет большое значение для прогноза успешности их профессиональной деятельности.
Буслаева Е. Н. Особенности формирования основ взаимодействия с детьми с ограниченными возможностями здоровья в процессе подготовки бакалавров непедагогического профиля к педагогической деятельности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 34. – С. 31–35. – URL: http://e-koncept.ru/2015/95689.htm
В статье анализируются проблемы формирования основ взаимодействия с детьми с ограниченными возможностями здоровья в процессе подготовки бакалавров непедагогического профиля. Автор обосновывает необходимость формирования специальных знаний и умений в процессе подготовки бакалавров непедагогического профиля к педагогической деятельности. Дается описание системы формирования взаимодействия с детьми с ОВЗ в процессе подготовки бакалавров непедагогического профиля в рамках апробации новых модулей основной профессиональной образовательной программы бакалавриата по укрупненной группе специальностей «Образование и педагогика».
