Ключевое слово: «первоклассник»
Долгова В. И., Клочева Г. М., Тавобилова И. Д. Исследование видов памяти первоклассников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 31. – С. 131–135. – URL: http://e-koncept.ru/2015/95533.htm
В Статье раскрыта исследование кратковременной и долговременной памяти первоклассников. Дается определение понятию память. Рассмотрена классификация видов памяти и выявлены особенности памяти детей младшего школьного возраста. Проведено исследование объема кратковременной и долговременной памяти.
Ключевые слова:
память, кратковременная память, долговременная память, виды памяти, первоклассник, исследование памяти
Гвозденко В. А., Буренок И. И. Формирование математических представлений первоклассников средствами изобразительной деятельности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – № S2. – С. 62–66. – URL: http://e-koncept.ru/2017/470020.htm
В статье изложены результаты сформированности математических представлений первоклассников средствами изобразительной деятельности. Эта тема и не теряет своей актуальности. Именно использование изобразительных средств в формировании математических представлений первоклассников является важнейшим методическим приемом, который нужно эффективно использовать в учебно-воспитательном процессе, способствуя повышению качества знаний учащихся, формированию достаточно прочных умений и навыков.
Вареца Е. В. Организация учебного процесса в период адаптации первоклассников к обучению в школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 34. – С. 32–36. – URL: http://e-koncept.ru/2017/771146.htm
В данной статье рассматривается вопрос о процессе обучения в период адаптации первоклассников. Описываются методы и формы работы с учащимися и родителями по исключению причин и трудностей, возникших в этот период. Даны рекомендации родителям о правильной организации их учебной деятельности и поддержания их ребенка в этот трудный момент.
Рязанцева А. Г., Микерова Г. Г. Лидерство в коллективе класса и его влияние на адаптацию первоклассников к школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 34. – С. 85–91. – URL: http://e-koncept.ru/2017/771154.htm
В данной статье рассматривается вопрос о лидерах в коллективе младших школьников, их влиянии на адаптацию учащихся первых классов. Приводятся методика диагностики классного коллектива, места учащихся в нем и его результаты, диагностика и результаты адаптации первоклассников к обучению в школе и программа работы с учащимися класса.
Мохина Ю. Н. Использование рабочей тетради на уроках изо как способ повторения и закрепления общих знаний учащегося во всех областях при помощи творческой деятельности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Автор:
Ю. Н. Мохина
Ю. Н. Мохина
На уроке рисования учащиеся младших классов обычно используют общие знания об окружающем мире и отображают их в поделках или в рисунках. Также это могут быть их различные переживания, мысли или желания, которые они хотят отобразить при помощи творческой деятельности. Создание рабочей книжки направлено не только на реализацию творческой деятельности ученика, но и на тренировку его мышления, логики, памяти, закрепление общих знаний за счет выполнения заданий. В дошкольном возрасте и в период начальных классов закладывается база всех основных навыков ребенка, а также их первичное развитие. В этом возрасте очень важно поддерживать активную деятельность ребенка, а также закреплять с ним различный новый материал и не забывать про то, что ребенку помимо сложной учебной деятельности нужна более интересная и захватывающая творческая. Поэтому решать учебные задания в процессе творческой деятельности для ребенка – прекрасный вариант. Данная статья станет основанием к дальнейшему созданию рабочей тетради.
